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人民網

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑……”甘肅通渭文廟街小學的教室里，傳出整齊清脆的誦讀聲，令人思緒飛揚，仿佛回到了當年的長征路上。

1935年9月27日，黨中央率領紅一方面軍改編之陜甘支隊抵達通渭重鎮榜羅，中共中央召開政治局會議，作出到陜北擴大建立根據地、以陜北作為領導中國革命大本營的戰略決策。9月29日，毛澤東、周恩來、張聞天等中共中央領導進駐通渭縣城。當晚，毛澤東在文廟街小學接見一縱隊第一大隊先鋒連全體指戰員時，豪情滿懷地朗誦了《七律·長征》一詩，鼓舞紅軍踏上了長征的最后里程。

在脫貧攻堅決戰決勝之際，“大道康莊——人民網全媒體調研行”甘肅線報道團走進定西市通渭縣，探訪到一份以培訓推廣普通話助力脫貧攻堅的新樣本。

　　甘肅通渭文廟街小學重視普通話教育。（鄭嘉豪攝）

學好普通話 推開一扇門

“小同學，剛才朗誦時你的發音很標準，你平時是怎樣學習普通話的呢？”面對記者的提問，文廟街小學張文驍同學回答說：“在學校里，老師和同學們都說普通話。我覺得說普通話的氛圍很重要，我堅信，只要努力學習，普通話水平一定能提高。”

文廟街小學教師張桂瑩最近參加了一個針對教師開展的普通話培訓班，她告訴記者，受通渭方言的影響，在學習普通話時，區分前后鼻韻母，邊音l和鼻音n、ai、ei以及開合度等都是難點。老師們在培訓中進行了糾音訓練。自己說好普通話，才能給孩子們教好普通話。

“學好普通話，對孩子們以后學習藝術專業有很大的幫助。”同為普通話培訓班的學員、來自通渭縣第三中學的何小權是一名音樂教師，他對自己普通話水平的進步很滿意：“作為一名人民教師，身上所肩負的責任不僅是自己學好普通話，還要給學生創設良好的普通話環境，在教學中教授學生發音技巧，及時糾正學生語音問題，帶動學生做好文化傳承。普通話說得好，相當于打開了對外溝通的大門，無論學生們今后從事什么行業，都會受益一生。”

兩位老師參加的到底是什么普通話培訓班？原來，是教育部語言文字應用管理司組織的蘭州大學對口通渭縣教師國家通用語言文字能力提升在線示范培訓班。這個時長為三個月的培訓，大有深意。

推廣普通話 助力脫貧攻堅

通渭縣語委辦副主任張芳齡是這次培訓班的班主任。她說，系統專業的語言文字能力提升培訓對教師來說猶如雪中送炭，非常及時，也非常實用。

90后學員在結婚當天按時發來作業；陪妻子生產的學員在產房外還在錄音回課；有一次，因特大冰雹災害導致全縣停電，學員們點著蠟燭、耗著流量在手機上堅持學完當天的課程；57歲的李育涪老師在培訓中說：“想退休后為當地農民教普通話，讓我們通渭的農民與外界交流無障礙”……這樣的事例比比皆是，學員們分外珍惜這來之不易的學習機會。在蘭州大學老師的耐心教導和學員的共同努力下，學員們普通話水平有了明顯提升。

除了這次培訓班，通渭縣還深入18個鄉鎮開展國家通用語言文字政策和推普助力脫貧攻堅政策宣傳，組建了51支推普團隊，深入到今年要退出的貧困村開展“推廣普通話助力脫貧攻堅”活動，進一步提升了建檔立卡貧困人口、合作社負責人、產業帶頭人及青壯年農民普通話溝通交流的能力，充分發揮普通話在提高勞動力基本素質、促進職業技能提升、增強就業能力等方面的作用，切實發揮了語言文字服務脫貧攻堅的“扶志”和“扶智”的基礎性作用。

通渭縣語委副主任、教育局局長李富忠介紹推廣普通話助力脫貧攻堅的情況。（鄭嘉豪 攝）

通渭縣語委副主任、教育局局長李富忠介紹： “下一步，我們將抓好學校和社會兩個層面，聚焦貧困村重點區域和農村教師、學前兒童和青壯年勞動力等重點人群開展國家通用語言文字推廣和普及工作，形成‘學校帶動學生，學生帶動家長，家長帶動社會’的推普助力脫貧攻堅良好氛圍。”

培訓普通話 強國先“強語”

“我們反復和學員強調，學習普通話并不是排斥方言，而是要學會在方言與普通話之間做到自由轉換。作為一名教師，我們要在語言文字應用方面對學生起到示范作用。” 蘭州大學文學院副教授常萍講述了這次培訓的初衷。

　　蘭州大學文學院副教授常萍介紹培訓情況。（鄭嘉豪攝）

今年4月，按照教育部語言文字應用管理司的統一部署，首批獲得國家語言文字推廣基地的高校對口52個縣開展教師國家通用語言文字能力提升在線示范培訓，蘭州大學對口培訓的是通渭縣100名中小學及幼兒園教師。因為受疫情影響，培訓在線上舉辦，成為一次創新方式方法開展推普助力脫貧攻堅的有益嘗試。

在明確工作任務后，蘭州大學精選出27人組建培訓團隊，由蘭州大學國家語言文字推廣基地基地負責人、文學院院長李利芳教授任項目組組長。接著在通渭縣中小學和幼兒園教師中遴選出100名培訓學員，主要是普通話水平在二級乙等及以下的教師，針對學員實際情況展開調研，分析通渭方言語音特點，研究個體語音面貌，根據具體情況制定詳細的培訓方案。

經過這一段時間的培訓，初見成效。“首先學員轉變了思想觀念，逐漸增強了語言文字規范化意識，理解了語言文字在維護國家統一、民族團結，提升國民素質等方面的重要意義。通過大班授課和小班輔導，大家已經基本掌握普通話語音知識，熟悉通渭方言與普通話之間的對應規律，了解自己發音的常見問題，并能依照講授方法及時糾正語音，普通話語音面貌有了明顯改善。”常萍說：“強國先強語，希望通過對通渭縣的長期幫扶，使當地的群眾能夠認識到學習普通話的重要性，在生活工作學習中能用好普通話、說好普通話，發揮我們國家語言文字推廣基地的示范作用，在推普助力脫貧攻堅工作中盡一份力量。”

蘭州大學黨委書記馬小潔介紹，作為國家部署在最西部的“雙一流”建設高校（A類），蘭州大學長期以來深入貫徹落實黨中央、國務院、教育部、甘肅省委省政府對脫貧攻堅幫扶工作作出的決策部署，始終把脫貧攻堅幫扶工作作為首要政治任務，化有限資源聚焦精準，聚各方力量助推脫貧，創造性地開展工作，探索出一系列精準管用的“蘭大模式”，深度參與到祖國西部地區脫貧攻堅各項事業當中，推廣普通話這個項目體現了蘭州大學在脫貧攻任務中的責任和義務。