王修文是一位將教育理論與實踐成功結合的學者和實干型教育專家。作為基礎教育專家和留學規劃專家，他在全國各地進行過500余場有關家庭教育及出國留學的學術報告，先后指導全國各地2000多名優秀學生進入世界一流大學。

對每一個孩子都要全力接納，讓他們有成就感、參與感、價值感。教育是一把“啟動發動機的鑰匙”。教育的作用就是啟迪孩子們，幫助他們找到內驅力。

陳安之，是從山東淄博高新區外國語學校走出來的孩子，2018年被加拿大渥太華大學錄取。

成功考入國際名校的背后，來源于他減肥的故事。高二時，陳安之的體重達208斤，在王校長的鼓勵下，他開始每天晨跑，由剛開始的每天10圈加到20圈，風雨無阻。整整6個月時間，這個男孩兒減掉了70斤。這種毅力，陳安之也沿用到了學習當中。最終，他明白了校長經常對他說的那句話的真正含義，“你給予這個世界的，終將是你所收獲的。”

陳安之終身感激的這位王校長，就是教育專家、上海修文德魯教育科技（集團）有限公司董事長兼總裁、淄博高新區外國語學校校長王修文。

養成孩子在快樂中學習的習慣

作為改革開放后中國第一代留美學者，1986年剛出國留學時，王修文只有一條“的確良”的褲子，人們一眼就瞧出來他是個“大陸仔”。到了美國后，他發奮讀書，立志要學出一番成績。后來，他獲得了美國愛丁堡羅大學教育和教育管理雙碩士學位，美國賓夕法尼亞州立大學教育管理專業哲學博士學位，又先后擔任美國愛丁堡羅大學訪問學者，美國康考杰大學兼職教授，康考杰大學國際語言村執行副總裁。

學到的知識越多，王修文越深切地認識到，中國古代有很多通過感性認知得到的教育理念、教育方法與西方現代科學研究的成果不謀而合。拿西方的“因材施教”和中國的“三歲看大、七歲看老”來說，現代西方心理學研究已經證明，孩子的成長正是遵循著從零歲到三歲、三歲到六歲的發展規律，這是人類發展的一個最重要的敏感期。

然而，中西方文化在家庭教育理念上的差異卻很明顯。美國父母遇事更多的是讓孩子自己思考，決定該怎么做，而中國父母的普遍做法則是自己告訴孩子該怎么做。

“快樂和成功，對于孩子的教育來講是一對親密的朋友。”經過多年的學習、觀察和實踐，王修文發現，那些學業有成、事業成功的人，更多的是在學習過程中擁有很多快樂的人。因為興趣，他們將工作和生活完美地融合在一起。由此，怎樣使孩子在學習的同時保持身心健康，培養他們在快樂中學習的習慣，成了回國后的王修文進行教學實踐的一個方向。

20年快樂教育結出累累碩果

走進王修文的辦公室，映入眼簾的是一株伴隨了他17年之久的澳洲杉。“因為萬分喜歡，回山東的時候，我就把它帶了回來。這種植物很好養，旱點澇點都能活，有著堅毅頑強的生命活力。”這顆澳洲杉仿佛也在映射著王修文的教育事業，事實上，王修文和他的團隊正是憑著堅韌不拔的精神，在江蘇揚州和山東濟南、淄博等地白手起家，一步一個腳印筑建起一個基礎教育“王國”。

王修文歸國后，2002年接受了新東方創始人俞敏洪的邀請加盟新東方，擔任新東方教育科技集團副總裁兼北京新東方揚州外國語學校校長。因在教育方面的突出貢獻獲得了眾多榮譽，他曾任江蘇省人大代表、揚州市政協常委、揚州市改革開放30年產生重大影響的30位人物之一。2017年，王修文辭去在新東方的所有職位，開始將全部身心奉獻于家鄉山東的基礎教育事業。

在開辦濟南修文外國語學校之前，為取得當地政府和有關部門的同意，王修文率領的團隊晝夜加班，準備了充分的論證材料。幸運的是，艱辛的努力換來了回報，2016年，修文教育集團和濟南一中攜手打造了濟南修文外國語學校。

2018年，修文德魯教育集團實現跨越式發展的時機已漸成熟，各方面資源積累齊備，于這一年開辦了5所學校，成為集團發展最快的收獲之年。隨著新建學校的投入使用，如今，修文德魯教育集團已擁有淄博修文外國語學校、淄博高新區外國語學校、濟南修文外國語學校、濱州修文德魯幼兒園、濟寧修文外國語學校、鄆城修文外國語學校、即墨實驗高級中學國際課程班、淄博陽光教育培訓學校、濟南新意成國際教育、上海修文德魯在線教育10所分校。

在修文德魯教育集團旗下的幼兒園、小學、初中和高中，快樂教育一直貫穿著基礎教育發展的始終。“我們在追求讓孩子身心快樂上，幾乎不遺余力。學校報告廳經常舉辦演出、放電影、開展各種活動。我們舉辦大規模的圣誕節、萬圣節等慶祝活動，讓孩子們有瘋玩的機會。”王修文說。

在學校，老師們想方設法調動孩子的學習興趣，使用活潑快樂的教學方法，鼓勵老師們無條件地愛孩子們，和孩子們平等相處。學校還開展各種各樣的活動，為孩子創造快樂的條件，孩子的校園生活豐富多彩。

經過20年的教育實踐探索，王修文的快樂教育方法結出了豐碩的果實。他所創建教育體系中先后指導2000多名優秀畢業生到世界各地名校留學，60多名學生最終進入了哈佛、耶魯、牛津、劍橋等世界超一流大學的研究生院。淄博高新區外國語學校國際高中部的兩屆畢業生中，62%的學生已被美國排名前50名的大學錄取，100%的學生被美國排名前106名的大學錄取。

王修文為孩子們書寫寄語。

用愛點亮孩子們的人生

在電影《零零后》中，曾經不學無術的孩子王，如今正在為成為職業橄欖球運動員而拼搏；曾經懦弱愛哭的小姑娘，如今已拿下美國學校多項獎學金，并且憧憬成為一名教育工作者。是什么點亮了他們生命中的一盞燈？

王修文的答案是“愛的力量”。

王修文堅信，無條件地愛每一個孩子是一切教育的基礎，是一切教育的靈魂。尊重孩子、理解孩子、激勵孩子是愛孩子的具體體現。他認為，“愛”是教育中最重要的因素，對孩子一生的幸福和成功起著決定性作用。

在今年新冠肺炎疫情抗擊行動伊始，王修文就第一時間在集團各校區提出募捐倡議，“無論是家庭、單位、社區，還是一個城市、省份、國家里的每個人，都應該盡可能地成為價值的貢獻者，而不是索取者，是事件的參與者，而不是旁觀者。我們每個人都應該參與進來，有建議的提建議，有經濟實力的捐物捐錢，其他人也可以分享信息、談些感悟，給別人一點微笑和掌聲！”倡議一經發出，集團各校區的師生、家長紛紛參與到愛心募捐行動中，僅用了4天時間就為湖北捐款502399.76元。因為修文學校的老師和家長們深知：要想讓孩子成為什么樣的人，老師和家長就要做什么樣的人。比捐款本身更重要的是修文人的公益心、感恩心和責任心！

“愛”的教育為什么重要？在王修文看來，“愛”是人的立世之本，一個人如果沒有愛心，沒有愛的能力和行動，他對這個世界就沒有價值，世界也不需要他；“愛”是我們行動、前進的不竭動力。有大成就者，都滿懷對世人、對事業的大愛。

2012年，他開始擔任麥田教育基金會理事，在社會公益事業上不遺余力：“我們一定要重視農村的基礎教育，否則國家未來的發展可能會遭遇瓶頸。”

在王修文的帶領下，師生們身體力行，在學習之余積極參加各種比賽、展演，參與社會實踐活動，教學樓的大廳中擺滿了獎杯、獎狀和感謝狀。其中最醒目的，要數麥田教育基金會頒發的多張感謝狀，感謝師生們在每年給予基金會的大力支持與無私奉獻，以及為推動貧困地區留守兒童和城市流動兒童的教育發展所做出的努力。

無條件地愛每一個孩子，還體現在不應簡單地以成績作為評判學生的標準。當然，考試對于基礎教育階段的學生來說是非常重要的。但王修文認為，既要考出好成績，又要讓孩子們全面發展，應“不以成績論‘英雄’，我們不會只關注孩子眼前的成績，而是鼓勵每一個孩子找到自己熱愛的學科和方向，竭盡所能發揮出最大潛能，為未來的發展奠定基礎。”

王修文從未否定學習成績的重要性。他否定的，是只關注孩子眼前學習成績而忽視了孩子未來發展的“短視”行為。在淄博高新區外國語學校，學生們不僅要完成國家基礎教育大綱，還要完成快速識字、信息技術等特色校本課程。王修文編撰的《快速識字》教材，讓學生們能夠在兩年的時間里認讀3000個漢字，為今后自由地、海量地閱讀打下良好基礎。這些特色課程的學習，能幫助學生培養習慣性閱讀等良好的學習習慣，讓他們能夠從容地遨游在知識的海洋里。

王修文為2008年奧運會火炬傳遞（揚州站）最后一棒，點燃揚州圣火盆。

激發孩子面向未來的無限潛能

“優秀的教育會培養孩子超越小我、胸懷天下的大情懷，完成‘我’到‘我們’意識上的轉變。”王修文認為，基礎教育應在扎實的文化基礎上，充分挖掘孩子的潛能、興趣、品格，培養孩子決策能力、創新力、思考能力、溝通能力，教會孩子欣賞和改變世界。

“教育要全面地培養人，但我們的基礎教育絕大部分力量都用在幫助孩子考好試。”王修文說道，這與我們以結果為導向的評價體系有直接關系。

“與之相比，一些發達國家的基礎教育更加尊重教育規律，是否遲到、上課有沒有積極發言、作業完成質量高低等很多因素都納入他們對孩子的評價，這種過程評價體系更注重人的全面發展。”

為了達到全面培養的目的，王修文為小學階段的學生開設了40多種興趣班。孩子們也不負眾望，初四一班的付琳涵不但獲得2016中央電視臺希望之星英語風采大賽山東賽區冠軍，還拿下了鋼琴十級；初四四班的焉文碩先是被淄博蹴鞠足球俱樂部U15選中，由于表現優異，同時擔任山東魯能青年U19隊主力隊員，司職門將；2016年VEX機器人世界錦標賽中，學校代表隊榮獲EDR高中組智能挑戰賽世界亞軍；自2017年以來，校舞蹈隊的團隊節目《弄堂》《走山的孩子》《紙飛機》等連續三年均獲得山東省百靈藝術節舞蹈節目一等獎并代表學校參加省市級重要文藝展演；因為表現優異，校代表隊獲得2018山東省“體育協會567GO杯”學生健康活力大賽第一名。

孩子需要全面發展，教育要考慮未來，要超越眼前。王修文呼吁，教育工作者要先知先覺，按教育規律辦事，要真正地為孩子的一生著想。

21世紀，科技興國已成廣泛共識。不久前，國家計算機一級B等級考試中，來自修文學校的兩名7歲小學生刷新了全國最小通過者的記錄。“我的團隊自主研發了校本課程《信息與技術》，在小學階段就開設Scratch、Scraino、Python編程、機器人、3Done等課程。”由于很早就認識到信息技術對于未來社會的重要性，王修文建立起一支經驗豐富的信息技術教師團隊。在國家計算機一級B等級考試中，學校每年通過率達到100%。學校目前已配置了多間網絡服務器室、計算機教學實驗室、奇跡創意制作室、語音室、電子閱覽室，今年更是新增了機器人工作室。未來，王修文還計劃依托最新的技術支持，實現智慧校園整體規劃和平安校園解決方案。

教育的終極目標是什么？教育最終讓社會更加和諧，人民更加幸福。人們的幸福感很大程度來自于精神世界以及對世界的認知。“當我們年輕的時候，房子、車子會給我們帶來快樂和幸福。當發展到了第二個階段，我們開始關注自己與世界的關系，受到身邊人的認可會讓我們感到驕傲，職業成長會讓我們感到幸福。等到了100年后，之前住過什么房子，開過什么車，銀行里有多少存款，實際上一點都不重要。重要的是，你在一個孩子成長過程當中，起了什么作用，給他帶來多少改變，這才是你生命的延續。”王修文感慨道。

始于熱愛，所以選擇；忠于信仰，所以堅持；潛心育人，未有終點。這便是對王修文辦學之路的最好詮釋。

記者手記

在采訪中，王修文與我漫步在校園里，間隙，總有學生主動熱情地向前問好。從學生們的滿面笑容上，我看到他們是多么熱愛這位校長。王修文也停下腳步，親切地詢問他們的功課和寄宿情況，鼓勵他們樹立自信，做一個全面發展的人。

王修文對孩子無條件的愛感染了全校師生，而孩子們的快樂與激情、老師的友善與負責又深深感染了我。腳踏實地，仰望星空，是全校師生持之以恒的追求。

中國人對教育的重視程度非常高，關于教育的話題經常成為人們關注的焦點。在王修文看來，今天的教育改革，不是要去找到一個完美的答案，而是要去找到一個利大于弊的改革方案。“今天的中國，在經濟上已經成為全球第二大經濟體，在趕超美國上只是時間問題。我們的下一代要想引領世界，我們必須辦世界一流的教育。中國的今天看經濟，明天看科技，后天一定是看教育。”對于未來，王修文滿懷信心和期待。