從湖北黃岡到大別山區羅田縣勝利鎮，車程要3個多小時。在這個小鎮的北部，更靠近大別山深處的地方，坐落著全國第四所、湖北省第一所希望小學：羅田縣希望小學。

今年29歲的方榮，是這所小學的校長，也是這所小學曾經的學生。

11月21日，方榮在北京參加希望工程30周年報告會，她本人榮獲“希望之星”榮譽稱號，她所任教的羅田縣希望小學榮獲“示范希望小學”榮譽稱號。中國青年網記者　劉喆　攝

上世紀90年代，作為一名家境貧寒的留守兒童，希望工程援建的羅田縣希望小學和熱心人士的捐款讓年幼的方榮和她的同學們有了讀書上學的機會。

方榮說，希望工程帶給他們的除了物質上的幫助更有精神上的激勵。就是靠著這種激勵，很多孩子走出了大山，改變了命運。

方榮也是其中之一。

方榮一直忘不了金雪云和張新橋兩位老師，他們兢兢業業的教學，讓年幼的方榮對未來充滿了希望。直到在師范讀書時，方榮仍一直與他們保持聯系。

“我們快要退休了，學校偏遠、條件不好，一直沒有年輕老師愿意來。沒有老師，山里的孩子們怎么辦呢？”畢業前，聽到兩位老師的掛念和擔憂，方榮沒有想太多，主動要求回到母校任教。

教育曾經帶給方榮希望，如今投身鄉村教育10年的她，也正在給更多的孩子帶去希望。

很多人問她為什么回到這里，方榮都會回答，“心之所向”。

方榮（右一）帶領孩子們跑操。本人供圖

10年的付出和收獲：我愛他們　他們愛我

初到學校，方榮就成了五年級63個孩子的班主任。因為學校缺年輕教師，第二年，方榮開始負責全校的英語課和多個班級的其他課程，同時還要擔任圖書管理員、女生宿舍管理員等。

羅田縣希望小學下轄的2個偏遠山區教學點的“送教”工作，也被交到了年輕的方榮手中。每周三周四的下午，她都要騎著摩托車趕往教學點，給那里的孩子們上英語課和藝術課。

對渴求知識的孩子們來說，方榮摩托車發動機的轟鳴，是最悅耳的聲音。

方榮說，她永遠也忘不了孩子們歡呼著迎接她的樣子。“我的摩托車一進入校門，他們就歡呼著跑過來，喊著‘英語老師來啦’。那高興勁兒，像歡迎貴賓一樣。”

每次上完課，孩子們總是依依不舍地把方榮送到校門口，再三跟她約定，下周一定要來。方榮也會堅定地告訴他們：來！

“剛來時，我沒想到會在這里待10年。”方榮說，是對孩子們的承諾，讓她待了一年又一年。

因地處山區，來回走山路上學不便，孩子們平時大多住在學校。方榮不僅要關注孩子們的學習，還要照顧他們的生活。

放學后，方榮的宿舍總會被孩子們“占領”，孩子們很愛學習，方榮就利用課余時間輔導他們功課。方榮宿舍旁邊還有一個小房間，體弱多病的孩子被她安排在這里，方便隨時照顧。

2014年，方榮剛生下女兒不久。聽說代課的老師因急事不能給孩子們上課了，她心急如焚，匆匆將孩子托付給母親，就提前結束產假回學校上課。

如今方榮已是兩個孩子的母親了，2017年兒子出生以后，也照例交給母親在家里帶，自己全身心投入學校工作。每次回家看到兩個孩子都跟自己不親，她覺得既心酸又無奈，但是想到學校里還有幾百個學生在等著她，她還是義無反顧地回到學校。

好在現在6歲的女兒懂事了，開始理解媽媽，并學著照顧自己的生活。看著女兒堅強獨立的模樣，方榮很欣慰。

方榮（右一）帶領孩子們做早操。本人供圖

方榮愛學校的孩子們，孩子們也用自己的方式關心著她。

有一天做早操的時候，方榮發現自己班的孩子們遲遲沒有從教室出來。她快步趕回教室，卻發現孩子們都在黑板前忙碌著：黑板上寫著“方老師生日快樂”幾個大字和很多祝福語，旁邊畫了很多蛋糕，講臺上的花瓶里還插著一束野花。

“我當時非常詫異，跟他們說今天不是我的生日。但他們卻說我身份證上寫的就是今天。”方榮這才想起來，原來是前幾天數學課講身份證號碼的組成時，她用了自己的身份證做示范，孩子們就默默記下了她的生日。

“我當時真的很感動。”方榮說，其實身份證號上的生日是錯將陰歷日期登記成了陽歷的一個“烏龍”，但那天她還是跟孩子們一起度過了一個難忘的生日。

“孩子是家庭的希望，也是我們這個地區的希望”

10年里，羅田縣希望小學從泥瓦房土操場變成了現在的塑膠操場和寬敞的教學樓，方榮也從班主任升任了校長。學校教學環境更好了，方榮肩上的單子也更重了。

“我們現在有600余名學生，其中留守兒童的比例從10年前的80％降到了50％。”方榮說，在國家的精準扶貧政策下，很多家庭都脫貧了，孩子們學習生活環境也更好了。

國家和愛心人士、企業給學校捐了很多圖書；2010年，湖北省希望工程快樂音樂教室給學校配備了一間音樂教室；2012年，希望工程又給學校配備了希望廚房。方榮說，現在孩子們可以在學校吃上可口的飯菜，還能上各種素質教育類的課程。

方榮認為，教育不僅要教授知識，更要教導孩子們做人的道理。她創新思政課的教學方式，采用講故事、編古詩操和社會實踐活動相結合的方式，把思政小課堂同社會大課堂結合起來。

一個個生動有趣的故事，讓孩子們更好地了解了深奧的道德知識。老師們自創的古詩操，讓孩子們在運動中也能接受國學教育。關愛孤寡老人、祭掃烈士陵園、考察環境污染，讓孩子們在一次次實踐活動中學習革命歷史，也學習保護環境。

方榮說，孩子是家庭的希望，是這個地區的希望，也是國家的希望。她希望孩子們未來都能成為對祖國、對社會有用的人，“也去幫助那些需要幫助的人，把希望的種子一代又一代傳遞下去”。

“一個人可以走得快，一群人才能走得遠”

受學校的條件影響，前幾年，每到秋季開學前，方榮總需要到處找年輕的代課老師，因為很多年輕老師待上一年就走了。而如今，她終于有了更多同行的伙伴。

如今學校的年輕教師多了，教學環境也更好了。本人供圖

因為10年如一日的堅守，不僅影響了許許多多的孩子，還有一批和她一樣關心著鄉村教育的年輕教師。方榮的同門師妹毛蘋就是其中一位。

毛蘋與方榮有著相似的經歷：小時候教育條件落后，上學要走很多山路，沒有年輕老師愿意來任教。

小時候，有一群年輕的志愿者曾在毛蘋的學校支教，這段經歷讓她立下了當老師的夢想。

讀師范的時候，方榮是毛蘋的“偶像”：“老師口中的她踏實認真，更難得的是十年如一日保持著教育熱情，堅守在鄉村教育一線。”2016年，毛蘋放棄了條件更好的小學，不顧家人反對，自愿到羅田縣希望小學任教。與“偶像”一起，從事著夢想的職業，毛蘋覺得很高興。

2年來，看到在方榮的帶領下希望小學越來越好，毛蘋決定，以后也要像方榮一樣堅持下去，“已經離不開這里的孩子了”。

學校的副校長毛革，與毛蘋一樣，也曾放棄更好的機會，選擇留下來和方榮一起奮斗。

方榮始終堅信：一個人可以走得快，一群人才能走得遠。

“農村雖然生活有些苦，但是對個人成長是很好的鍛煉。”方榮覺得，“年輕人應該到祖國最需要的地方去，通過自己的努力，給這些地方帶來一點改變，這就是最大的價值。”

一個好消息是，國家對鄉村教育的支持力度不斷加大，山區年輕教師流動性大的問題正在慢慢改善。2009年，方榮剛到羅田縣希望小學時，學校只有11位老師，其中絕大多數都在50歲以上。而如今，學校已經有28位老師，40歲以下的有20位。越來越多的年輕教師開始加入到鄉村教師隊伍中來。

今年剛加入羅田縣希望小學的年輕教師方穎瑩正是其中一員，第一次見面，方榮問她選擇這里的原因。方穎瑩說，她發現在眾多學校中，只有這個學校叫“希望小學”，覺得名字很好。

方榮很高興：“這說明在大家眼里，‘希望’是很美好的字眼，每個人都為之向往。”（中國青年網記者　劉喆）