參加為期三天的全國政協京內新任委員培訓和學習,收獲頗豐,不僅對政協工作和政協委員履職盡責的很多方面都有了全新的認識,同時,也更加真切地感受到學習對于政協委員的迫切性。

政協委員群體的一個特點是專業性強,大多是各領域的行家里手,這是發揮好建言資政作用的優勢所在。但專的同時,也存在著知識的短板甚至盲點,大局意識、全局意識偏弱,重理論輕實踐等不足。這需要迅速惡補各方面的知識,開闊眼界,提高站位。

學習的目的在于運用。政協委員建言獻策一定要立足問題導向,提出管用實用的建議和意見。而問題往往來自于生產和生活實踐,來自于生產和生活實踐的問題,才是人民關心和關乎人民的問題,也才是真問題,真正需要和必須解決的問題。所以,政協委員不僅要從書本中學習,不斷努力提高政治覺悟,提高獲取知識和分析問題的能力,還要善于在實踐中學習,向人民學習。

此次學習研討班上,很多委員的履職經驗交流具有啟發性和激勵性。其中一個重要的感受和收獲是:不調研,不建言。調研就是向實踐學習,向人民學習。在調研中,立足專業、放眼全行業和全社會,從黨和國家事業的高度來審視和發現問題,從人民的根本需求方面分析問題,從人民的智慧中尋求解決問題的辦法。

學習是履職盡責的動力。只有不斷學習,才能獲取源源不斷的動力,才能履好職、盡好責。

(作者系全國政協委員、商務印書館總經理)