人口老齡化與人工智能的疊加,更需要高素質技能人才,這就對職業教育提出了更高要求。遺憾的是,目前職業學校培養的學生,企業認為不好用;政府花錢辦職業教育,花了大力氣,但吃力不討好。看似是職業教育供給側出了問題,實際是需求側管理沒跟上。改革的關鍵是要形成供需雙方的管理體制,促進職業教育供需匹配、供求平衡。我有兩個問題,請教人社部、教育部。

錢學明 人民政協報記者 齊波 攝

一、 能否將人社部門完全作為需求方,管招生計劃、管技能要求、管質量評估;教育部門純粹作為供給方,全面負責職業教育學校的監督管理,包括現在由人社部門管理的技工學校,以便形成相互配合、相互制約的供需雙方的管理體制?

二、 鼓勵和支持企業開辦職業教育是促進校企合作、產教融合的最佳方式,如按照一視同仁、同質同價、優質優價的原則,調動企業辦學積極性,發揮其辦學優勢,讓他們愿意辦、辦得好。能否鼓勵支持企業辦職業學校,通過政府購買服務,促進校企合作、產教融合?