從熊貓長(zhǎng)城到安全便利 留學(xué)生有了新“中國(guó)印象”

不少外國(guó)留學(xué)生今年春運(yùn)期間到火車(chē)站做志愿者

文/圖 羊城晚報(bào)記者 王倩 通訊員 盧慶雷

來(lái)自巴基斯坦的扎克是個(gè)愛(ài)玩愛(ài)鬧的“95后”，五年前來(lái)到廣州的第一個(gè)晚上，他哭了一整晚，“我對(duì)這個(gè)陌生的國(guó)家感到害怕，我不知道為什么父母非要讓我來(lái)中國(guó)。”但現(xiàn)在，扎克已經(jīng)是華南理工大學(xué)留學(xué)生聯(lián)誼會(huì)主席，每學(xué)期，他都和紅十字會(huì)取得聯(lián)系，組織留學(xué)生在中國(guó)義務(wù)獻(xiàn)血，并且告訴他們：“中國(guó)非常棒！”

從恐懼中國(guó)到愛(ài)上中國(guó)，扎克式的轉(zhuǎn)變?cè)谌A工留學(xué)生身上處處可見(jiàn)。如何讓留學(xué)生的求學(xué)期間不僅僅是局限于書(shū)本，而是對(duì)所在國(guó)有更全面深入的了解，華南理工大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院安然教授團(tuán)隊(duì)在國(guó)際學(xué)生培養(yǎng)理念、思想教育體系、教育方式等方面進(jìn)行了12年的探索，他們建立起多元文化共享教育理念、構(gòu)建“認(rèn)知-認(rèn)同-踐行”全過(guò)程思想教育模式，以及多方聯(lián)動(dòng)的協(xié)同教育培養(yǎng)機(jī)制。

剛來(lái)中國(guó)“有些怕”

今年春節(jié)的廣州南站，不少旅客在向志愿者咨詢(xún)時(shí)意外地發(fā)現(xiàn)，熟練指導(dǎo)自助購(gòu)票或者指引站內(nèi)地點(diǎn)的，竟然是一張張外國(guó)面孔。來(lái)自肯尼亞的留學(xué)生范偉（中文名）說(shuō)：“很多人看到我就愣了，不敢相信給他們指路的是外國(guó)人。”這個(gè)14歲就考上大學(xué)的“神童”從小對(duì)中國(guó)文化十分向往，但也僅僅停留在中國(guó)功夫的層面，他背著家里人自學(xué)漢語(yǔ)，成功圓夢(mèng)，來(lái)到中國(guó)。如今，他不僅在學(xué)習(xí)夢(mèng)想已久的中國(guó)功夫，更學(xué)會(huì)了大多數(shù)外國(guó)人都不了解的中國(guó)樂(lè)器——塤和葫蘆絲。去年，他還從電視劇《人民的名義》里學(xué)會(huì)了“為人民服務(wù)”，在擔(dān)任春運(yùn)志愿者時(shí)，他沒(méi)少說(shuō)這句話。而通過(guò)春運(yùn)，范偉對(duì)中國(guó)文化中對(duì)“家”和“故鄉(xiāng)”的認(rèn)知又深了一層。

雖然是自己主動(dòng)選擇，但范偉到中國(guó)的第一個(gè)晚上，和扎克一樣，也同樣在哭，他害怕的是，這個(gè)國(guó)家會(huì)不會(huì)和我想的不一樣。

需求其實(shí)是雙向的，老師們也發(fā)現(xiàn)，即便是信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，外國(guó)人對(duì)中國(guó)的了解仍然非常不夠。華工國(guó)際教育學(xué)院副院長(zhǎng)劉程在美國(guó)孔子學(xué)院工作時(shí)，仍然被學(xué)生問(wèn)過(guò)“你為什么沒(méi)有辮子”這樣的問(wèn)題。震驚之余，他意識(shí)到，擴(kuò)大中國(guó)對(duì)外的窗口，留學(xué)生是一個(gè)重要的渠道。

留學(xué)生“走出課堂”

如何讓留學(xué)生了解中國(guó)、了解中國(guó)文化？安然教授團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)12年的探索和實(shí)踐，建立了多元文化共享教育理念、構(gòu)建了“認(rèn)知-認(rèn)同-踐行”全過(guò)程思想教育模式，以及多方聯(lián)動(dòng)的協(xié)同教育培養(yǎng)機(jī)制。

現(xiàn)在，華工所有的留學(xué)生，無(wú)論主修什么專(zhuān)業(yè)，都要上一門(mén)主題為“跨文化溝通與交流”的課程。安然教授告訴記者，首先要讓留學(xué)生學(xué)會(huì)多元文化共享，懂得去欣賞彼此的文化，在這個(gè)基礎(chǔ)上再引入中國(guó)文化，才更容易得到認(rèn)同和踐行。

華工還充分利用學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，把科學(xué)和人文結(jié)合起來(lái)，讓留學(xué)生在了解中國(guó)的同時(shí)學(xué)到更多知識(shí)——比如當(dāng)講到中國(guó)酒時(shí)，不止講酒文化和酒仙詩(shī)人，更請(qǐng)來(lái)生物學(xué)院的教授講解白酒釀造的原理和過(guò)程。為了讓留學(xué)生認(rèn)識(shí)一個(gè)全面真實(shí)的中國(guó)，華工不只讓他們留在課堂，還鼓勵(lì)和帶領(lǐng)他們走出去，用自己的觸覺(jué)體驗(yàn)去了解中國(guó)社會(huì)。

通過(guò)“認(rèn)知-認(rèn)同-踐行”的全過(guò)程培養(yǎng)，留學(xué)生對(duì)中國(guó)的認(rèn)同和熱愛(ài)程度顯著提高。SOPHEAK（現(xiàn)為柬埔寨副首相內(nèi)閣助理）在深圳考察參觀后說(shuō)：“深圳速度代表了中國(guó)速度，中國(guó)改革開(kāi)放后的發(fā)展比我們想象的更加迅猛，讓我震撼佩服！”留學(xué)生LINNOO（現(xiàn)就職緬甸外交部）在參觀完從化抽水蓄能電站后表示：“如此龐大的工程令人驚嘆，從以前的進(jìn)口西方設(shè)備到現(xiàn)在的中國(guó)制造，這是不斷發(fā)展過(guò)程中質(zhì)的轉(zhuǎn)變！”中國(guó)智慧、中國(guó)方案、中國(guó)速度烙在留學(xué)生的內(nèi)心，成為他們傳播中國(guó)故事的種子。

中國(guó)關(guān)鍵詞是什么？在很多沒(méi)到過(guò)中國(guó)的外國(guó)人眼中，“熊貓、功夫、長(zhǎng)城、茶”就是中國(guó)文化的代表。而在華工留學(xué)生的眼中，中國(guó)早已不是這么表面——

“過(guò)去的中國(guó)五千年歷史輝煌，如今的中國(guó)正在偉大復(fù)興。”

“中國(guó)非常安全，我經(jīng)常踢足球，把手機(jī)鑰匙放在旁邊也不會(huì)丟。”

“中國(guó)的發(fā)展讓我深感佩服，希望自己能把學(xué)到的東西帶回去，讓祖國(guó)也能像中國(guó)一樣發(fā)展。”

“中國(guó)交通便利，在蘇丹早上9點(diǎn)上班人們5點(diǎn)就要起床，我剛到廣州時(shí)以為也要這樣，10點(diǎn)的約會(huì)我6點(diǎn)就出門(mén)了，結(jié)果一路地鐵，不到8點(diǎn)就到了！現(xiàn)在我已經(jīng)一年半沒(méi)用過(guò)現(xiàn)金，中國(guó)的便利讓我印象深刻。”