涉心理問(wèn)題的違法未成年人逐年增加

□　本報(bào)記者 　徐 鵬

本報(bào)通訊員 段格林

青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，然而成長(zhǎng)路上并非一帆風(fēng)順，由于多種因素的影響，有些未成年人走向了犯罪道路。山東省高級(jí)人民法院近日公布的一組數(shù)據(jù)顯示，存在心理問(wèn)題的未成年犯罪人數(shù)量逐年增加。

“近年來(lái)，盜竊、搶劫等未成年人犯罪案件大幅下降，而故意傷害、尋釁滋事犯罪案件所占比例大幅上升。2011年該類(lèi)案件占所有未成年人犯罪案件的30%左右，而從2014年開(kāi)始至今，均在40%以上。”山東省高級(jí)人民法院審判委員會(huì)專(zhuān)職委員韓芳麗介紹，在審判實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，這些案件多因未成年人存在焦慮、抑郁等情緒障礙或邊緣性人格傾向，不能與他人友好交流、正確處理糾紛所致。

“我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)未成年被告人進(jìn)行心理干預(yù)，不僅可以消除其焦慮對(duì)抗情緒，保障庭審活動(dòng)的順利進(jìn)行，為量刑提供科學(xué)的參考依據(jù)，更為重要的是可以矯正未成年被告人的心理使其回歸正軌，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，從而避免重新犯罪。”韓芳麗說(shuō)。

初中生被嘲笑發(fā)型持刀殺人

未成年被告人王某，捕前系初四年級(jí)學(xué)生。其參加初中畢業(yè)考試期間，因聽(tīng)到有人嘲笑他的發(fā)型，遂與同在此考試的被害人發(fā)生口角并用隨身攜帶的單刃刀捅刺多人，致一人死亡，兩人重傷，一人輕微傷。一審法院認(rèn)為，王某犯罪后果特別嚴(yán)重，以故意傷害罪判處其無(wú)期徒刑。二審法院維持原判。

山東高院刑一庭法官方琳琳是該案二審主審法官，她此前自學(xué)考取了二級(jí)心理咨詢(xún)師資格，對(duì)于當(dāng)時(shí)的情形，她仍然記憶猶新。

“在看守所第一次提審?fù)跄硶r(shí)，他就給我留下了深刻的印象，當(dāng)時(shí)他父親也在現(xiàn)場(chǎng)。”方琳琳說(shuō)，這個(gè)孩子聰明、陽(yáng)光、帥氣，雖然流露過(guò)悔恨的話(huà)，但很快被一旁的父親所否定，“他父親始終認(rèn)定他是正當(dāng)防衛(wèi)，被害人有錯(cuò)在先，拒絕賠禮道歉，王某順從了父親，拒不悔過(guò)自新”。

他父親是個(gè)怎么樣的人？為什么始終認(rèn)定兒子無(wú)罪？他的兒子為什么這么聽(tīng)他的？方琳琳認(rèn)為，王某父親的偏執(zhí)、狂妄直接影響著王某的認(rèn)罪態(tài)度，為此她決定好好探究一番，爭(zhēng)取讓王某徹底悔過(guò)自新。

于是，方琳琳走訪了王某所在的村委會(huì)和就讀過(guò)的學(xué)校，了解了他的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。后來(lái)，還聯(lián)系了中國(guó)人民公安大學(xué)犯罪心理學(xué)專(zhuān)家對(duì)王某進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的心理干預(yù)和疏導(dǎo)，此后又多次到看守所提審、看望王某，給他寫(xiě)信，反復(fù)給他講做人做事的道理。

這種心理干預(yù)方法為“共情”，方琳琳解釋道，就是通過(guò)交流溝通，讓對(duì)方逐漸敞開(kāi)心扉，從而由淺入深地了解癥結(jié)所在，因地制宜采取措施。

經(jīng)過(guò)一番努力，王某的態(tài)度越來(lái)越積極，徹底打開(kāi)心扉。

“我看到不高興的事情，就想著動(dòng)手打人，不然就心里過(guò)不去，渾身難受。”王某終于吐出了心聲，稱(chēng)母親很早就去世了，父親學(xué)武出身，脾氣非常暴躁，“有一次，他動(dòng)手打哥哥，非常慘，我很害怕，這給我留下了陰影”。

方琳琳說(shuō)，正是由于王某父親錯(cuò)誤的家庭教育理念深深地影響了他，導(dǎo)致他脾氣急躁，容易沖動(dòng)，好講哥們義氣。但王某非常孝順，他覺(jué)得，父親年事已高，加上心里很害怕父親，雖然認(rèn)識(shí)到了自己行為的嚴(yán)重性，但不應(yīng)該和父親對(duì)抗，于是就順從父親的想法。

“經(jīng)過(guò)一番勸說(shuō)，王某最終流露出了悔恨、懊惱的情緒，希望父親能夠?qū)Ρ缓θ诉M(jìn)行賠償，他個(gè)人愿意接受法律的懲罰。”方琳琳說(shuō)。

服刑期間，方琳琳繼續(xù)與他保持書(shū)信往來(lái)，鼓勵(lì)他好好改造和學(xué)習(xí)，一有時(shí)間就去監(jiān)獄探視他，給他送去學(xué)習(xí)用品。接受過(guò)心理輔導(dǎo)的王某變得開(kāi)朗陽(yáng)光，在監(jiān)獄里表現(xiàn)積極，對(duì)未來(lái)的生活充滿(mǎn)信心和期待。從最近王某的一封來(lái)信中，可見(jiàn)一斑。

信中，王某寫(xiě)道：“方阿姨，前兩天給我爸還有干媽干兄弟寫(xiě)了兩封信，想起您來(lái)，跟您說(shuō)說(shuō)話(huà)吧……這段時(shí)間我開(kāi)始學(xué)論語(yǔ)，背了兩篇，一共二十篇，還有譯文我也看懂了，很有成就感，哈哈……這里書(shū)很多，而且我姐也會(huì)給我寄，干媽她們也給我寄，您也不用擔(dān)心我沒(méi)書(shū)看。”

最后，王某寫(xiě)道：“時(shí)隔一年半想起你們還是挺開(kāi)心的，我愛(ài)你們，文字太輕，夜深，好夢(mèng)。”

輟學(xué)少年伙同他人搶劫學(xué)生

在另一起案件中，由于有了人身危險(xiǎn)性低或者無(wú)的評(píng)估意見(jiàn)，一輟學(xué)少年因伙同他人搶劫學(xué)生，被法院由此前的有期徒刑3年改判為緩刑。

采訪中，記者了解到，曹某是名留守兒童，父母常年在外打工，無(wú)暇顧及他的成長(zhǎng)，他便跟著爺爺奶奶一起生活。很早的時(shí)候，他便輟學(xué)在家，整日無(wú)所事事，很快便組織了一個(gè)“小圈子”。

“曹某伙同其他未成年人，采取毆打、恐嚇的手段，搶劫一名學(xué)生手機(jī)及70元現(xiàn)金。后來(lái)又采用同樣手段搶劫一名中學(xué)生現(xiàn)金和食品。”山東省德州市中級(jí)人民法院法官李敏是該案二審法官，她介紹，一審法院以搶劫罪判處曹某有期徒刑3年，并處罰金1萬(wàn)元，曹某不服提出上訴。

在審理過(guò)程中，李敏通過(guò)仔細(xì)閱卷，綜合分析案情，認(rèn)為兩起案件雖是團(tuán)伙作案，但曹某并不是主犯，涉案財(cái)物價(jià)值不多，造成被害人輕微傷，曹某作案手段只是拳打腳踢，未有其他惡劣情節(jié)，并且有將搶得的200元現(xiàn)金現(xiàn)場(chǎng)返回被害人的情節(jié)。

于是，李敏邀請(qǐng)心理專(zhuān)家賀心芝介入，對(duì)曹某犯罪的心理原因、人身危險(xiǎn)性等進(jìn)行專(zhuān)業(yè)評(píng)估。“通過(guò)庭前閱卷、參與庭審、庭后會(huì)談等環(huán)節(jié)，我對(duì)被告人進(jìn)行了艾格森個(gè)性測(cè)驗(yàn)測(cè)試報(bào)告、犯罪成因心理分析、危險(xiǎn)性及危險(xiǎn)程度分析表等專(zhuān)業(yè)心理測(cè)評(píng)，出具了曹某人身危險(xiǎn)性低或者無(wú)的評(píng)估意見(jiàn)。”賀心芝說(shuō)。

最終，二審法院依法改判其有期徒刑三年，緩刑五年。目前，緩刑考驗(yàn)期即將期滿(mǎn)，曹某并未重新犯罪。

少年審判心理干預(yù)有成績(jī)有不足

未成年人心理干預(yù)是我國(guó)刑訴法確立的一項(xiàng)特色少年司法制度。“從2012年開(kāi)始，山東高院在青島即墨、聊城高唐、煙臺(tái)芝罘、威海文登等法院部署這項(xiàng)試點(diǎn)工作，并鼓勵(lì)全省法官學(xué)習(xí)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。2013年1月，刑訴法規(guī)定對(duì)未成年被告人可以進(jìn)行心理咨詢(xún)和心理測(cè)評(píng)，以此為契機(jī)，未成年人心理干預(yù)工作在全省全面推開(kāi)。”韓芳麗說(shuō)，目前山東省有200余名少審法官具有三級(jí)以上心理咨詢(xún)師資格，20%的少年法庭設(shè)置了專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)室并聘請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師團(tuán)隊(duì)。

“隨著工作的不斷推進(jìn)，心理干預(yù)對(duì)象的范圍，也逐漸從刑事案件中的被告人，擴(kuò)展到刑事案件被害人，目睹犯罪過(guò)程引起心理障礙的證人，取得了良好效果。”不過(guò)，韓芳麗也坦言，工作中仍存一些不足，一是心理專(zhuān)家資源緊缺，未成年人審判工作需求與心理專(zhuān)家輔助不平衡之間的矛盾越來(lái)越凸顯，去哪兒選擇、如何選擇專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師成為目前困擾少年審判工作的突出問(wèn)題。

此外，法官和心理專(zhuān)家間缺乏規(guī)范的工作對(duì)接機(jī)制，實(shí)踐中，哪些是問(wèn)題少年，哪些是屬于心理專(zhuān)家介入、提供幫助的情形，法官與心理專(zhuān)家如何對(duì)接，專(zhuān)家如何介入及其權(quán)利義務(wù)等都沒(méi)有明確規(guī)定。

“為此，我們探索建立了特聘專(zhuān)家制度，從專(zhuān)業(yè)的心理專(zhuān)家隊(duì)伍中選擇專(zhuān)業(yè)水平高、政治素質(zhì)過(guò)硬、關(guān)心未成年人成長(zhǎng)、富有社會(huì)責(zé)任感的專(zhuān)家并制定詳細(xì)具體、規(guī)范可行的工作辦法。”韓芳麗說(shuō)，近期，在山東心理學(xué)會(huì)的大力支持下，聘請(qǐng)了10名心理專(zhuān)家作為山東法院第一批特聘心理專(zhuān)家，并起草了工作規(guī)范。

下一步，山東法院將積極推進(jìn)未成年人心理干預(yù)機(jī)制規(guī)范化進(jìn)程，緊緊抓住特聘心理專(zhuān)家隊(duì)伍建立的有利時(shí)機(jī)，深化圓桌審判方式改革，進(jìn)一步做好涉案未成年人的心理干預(yù)工作，提高案件審判效果和未成年犯罪人的幫教工作成效，切實(shí)維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。

心理師的話(huà)讓我逐步讀懂法律

□　曹某

準(zhǔn)確的說(shuō)，我是名留守兒童，父母常年在外打工，無(wú)暇顧及我的學(xué)習(xí)和生活，我從小便和爺爺奶奶相依為命。由于缺少監(jiān)管，我很早就離開(kāi)了學(xué)校，年齡小又沒(méi)有單位愿意雇傭我，所以就在社會(huì)上游手好閑，沾染了惡習(xí)，結(jié)交了一些所謂的“朋友”。最后，走上了犯罪道路。

在法院審理期間，法官給我介紹了心理咨詢(xún)師，對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行心理測(cè)試、面談。我記得，當(dāng)時(shí)老師和我談了很多問(wèn)題。我說(shuō)，我對(duì)以前做的事情后悔，保證不會(huì)再犯。站在被搶劫學(xué)生的立場(chǎng)上，我覺(jué)得會(huì)對(duì)他們?cè)斐尚睦黻幱埃X(jué)得對(duì)不起他們。

老師分析了我犯罪的原因，青春期缺少父親的監(jiān)督指導(dǎo)，沒(méi)有滿(mǎn)足我的情感需要，離開(kāi)學(xué)校后又無(wú)正當(dāng)職業(yè)，走上社會(huì)失去了歸屬感。老師給我的教育建議是：情緒不穩(wěn)定，對(duì)各種刺激反應(yīng)過(guò)于強(qiáng)烈，易焦慮、緊張，需要加強(qiáng)自我管理，同時(shí)，感受力較為缺乏，需要培養(yǎng)感受力，提高情商。

如今，我按照老師給我的矯正建議，在司法局的監(jiān)督下好好改正，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，加強(qiáng)法制教育，加強(qiáng)自己的法律約束力。嘗試與父母溝通，試著去理解父母，增進(jìn)我和父母的感情，遇到困難時(shí)及時(shí)向父母或者有能力的親戚求助，而不是單純依靠自己的朋友。

我學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，在父母的幫助下我在一個(gè)企業(yè)工作，經(jīng)常上夜班，有穩(wěn)定的收入，提高了生存能力；我的目標(biāo)是通過(guò)腳踏實(shí)地，吃苦耐勞，自食其力，增強(qiáng)生存能力，爭(zhēng)取能對(duì)家庭有貢獻(xiàn)，掙錢(qián)回報(bào)父母，好好生活，以后成家立業(yè)，好好回報(bào)社會(huì)。

我將永遠(yuǎn)牢記本次經(jīng)歷，時(shí)刻警惕不會(huì)讓齷齪的東西侵蝕自己的靈魂，做事三思而行，切莫因一時(shí)沖動(dòng)犯下大錯(cuò)而悔恨終身。所以，今后不該做的事情我絕對(duì)不會(huì)做，在這里我也感謝政府能給我一次重新做人的機(jī)會(huì)，我會(huì)好好珍惜的。