南陽教師張玉滾攜妻扎根深山引網(wǎng)友熱議：播火深山 種下未來

□大河網(wǎng)記者祝傳鵬 何心悅 孫華峰

5月7日，河南日報刊發(fā)長篇人物通訊《大山深處播火人》，講述了南陽市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長張玉滾扎根黑虎廟17年，奉獻山區(qū)教育的感人事跡。文章發(fā)表之后，不僅在南陽教育系統(tǒng)引起強烈反響，也在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了網(wǎng)友熱議。網(wǎng)友稱張玉滾：像一支紅燭，照亮孩子們前進的道路，改變了大山深處孩子們的命運。

數(shù)讀張玉滾

5月14日，張玉滾做客大河網(wǎng)直播中心，與網(wǎng)友分享他的感人故事，鏡頭前的張玉滾有些蒼老，38歲的人看起來像是50多歲。

張玉滾扎根黑虎廟小學(xué)整整17年，17年間，他培養(yǎng)了500多個孩子，其中300多個孩子因他的資助免于輟學(xué)，還培養(yǎng)出了16位大學(xué)生，甚至有的讀了研究生……

黑虎廟村是鎮(zhèn)平縣北部深山區(qū)的一個行政村，從地圖上看，這里距離縣城70多公里，不算太遠。然而一座座大山像鐵桶一般，把黑虎廟圍困得水泄不通，牢牢壓在谷底。以前，黑虎廟人要想走出大山，得沿著山脊上牛羊踩出的小道，翻越尖頂山，再穿過險峻難行的八里坡。手機地圖顯示從黑虎廟村到鎮(zhèn)平縣人民政府駕車最短路程要1小時25分；騎行，要4小時30分；步行，則要10小時零3分。老輩人說“上八里、下八里，還有一個尖頂山；羊腸道、懸崖多，一不小心見閻羅。”

黑虎廟村1300多人，下轄13個自然村，零星分布在方圓十幾公里的帶狀山坳里。學(xué)校雖說在村里的中間位置，但住得遠的學(xué)生步行要3小時才能到。一座破舊的兩層教學(xué)樓，一棟兩層的宿舍，三間平房，就是這個學(xué)校的全部家當(dāng)。

從2001年到2006年，5年間，靠著一根扁擔(dān)，張玉滾為孩子們挑來學(xué)習(xí)生活用品，也挑起了孩子們的希望。寒來暑往，他的足跡早已化作一串串動人的音符，回蕩在黑虎廟的溝溝坎坎。

2006年，通往黑虎廟的公路修好了，張玉滾省吃儉用置辦了一輛摩托車。此后，他去鎮(zhèn)上給學(xué)校買米買菜拉教材，再也不用肩挑背扛了。

“老扁擔(dān)”謝幕，“小摩托”登場。12年間，他騎壞4輛摩托車，更換過無數(shù)次輪胎，按其中一輛摩托車?yán)锍瘫?0036公里來算，這些年他至少跑了160000公里，相當(dāng)于繞地球赤道跑了4圈！而這4圈還是崎嶇不平、常常有超過九十度急轉(zhuǎn)彎的山路……

薪火相傳

吳龍奇是黑虎廟小學(xué)退休校長，從1973年起就在村里教書，曾以一根扁擔(dān)為山里的孩子們挑回了書本、挑回了知識、挑回了山外的精彩世界，他深知一個好老師對孩子們的意義。

17年前，張玉滾就是這樣被吳校長“盯”上的。2001年8月份，眼瞅著開學(xué)在即，吳龍奇把手里的教師撥拉幾個來回，加上返聘的，還有兩個班開學(xué)沒老師。學(xué)校偏僻，沒人愿意來，指望縣里派老師根本不可能，急得他火燒火燎。

這十里八村還有哪個“秀才”能救急？吳龍奇突然想到了自己教過的學(xué)生張玉滾，7月份剛從南陽第二師范學(xué)校畢業(yè)。

“玉滾，泥巴磚頭壘個灶臺，頂多能用個十年八載。咱們教學(xué)生認的每個字，他能用一輩子。”吳龍奇語重心長地對張玉滾說。

張玉滾聽著老校長吳龍奇語重心長的話語，再看著孩子們清澈無邪、渴望知識的眼神，張玉滾鼻子陡然一酸，答應(yīng)了他。

就這樣，21歲的張玉滾成了一名每月拿30元錢補助，年底再分100斤糧食的民辦教師。

2009年，學(xué)校一下子有3位教師面臨退休，馬上春季開學(xué)了，這可咋辦？張玉滾像當(dāng)初的老校長一樣犯了難。

思來想去，他把“主意”打到了自家侄子張磊身上。而張磊從2007年大學(xué)畢業(yè)后，就在深圳上班，并且還結(jié)交了一個廣西的女朋友。

“我叔給我打電話不下五六次，幾乎天天打。”一開始，張磊沒有答應(yīng)。

后來，在張玉滾的“不懈努力”下，張磊的“戰(zhàn)斗堡壘”被攻破，帶著女朋友也就是他現(xiàn)在妻子余超鳳一起回到了黑虎廟小學(xué)，成為小學(xué)教師。

2012年7月，鎮(zhèn)平縣特批7個深山區(qū)民辦教師轉(zhuǎn)正名額，張玉滾轉(zhuǎn)為公辦教師。張磊在課余修完了本科課程，目前也已轉(zhuǎn)正。

“有玉滾在，我們的孩子就有希望。”這早已成為黑虎廟村學(xué)生家長的共識。

感恩的心

周武也是張玉滾的學(xué)生，2010年考入四川大學(xué)，目前在國家電網(wǎng)山東省電力公司工作。在他的印象里，張玉滾是一名全能的老師，能教語文也能教音樂。

“在我的印象中張老師是一名文藝青年，但為了學(xué)生他放棄了好多。山區(qū)的環(huán)境非常閉塞，但張老師給我們打開了通向外界的一扇門，因為有他，山區(qū)的教育從未中斷。我很感謝他，張玉滾老師改變了我的命運。”周武感慨地說。

許多網(wǎng)友為他點贊并寄信感謝他，一對來自北京的退休職工在寄給張玉滾的信

中寫道：“您的事跡使我們老兩口備受感動。一個80后的青年能放棄大都市的現(xiàn)代與繁華，攜妻扎根大山里的小學(xué)教書育人……這些讓我們由衷的敬佩您。”

訪談?wù)?/p>

在訪談現(xiàn)場，節(jié)目組給張玉滾看了一段學(xué)生寄過來的視頻，看到學(xué)生們大學(xué)畢業(yè)都已經(jīng)有了不錯的工作，張玉滾臉上露出欣慰的笑容。“我想告訴孩子們，聽到這些話我非常感動！其實他們能走出大山也不容易，黑虎廟村也為他們而驕傲。我只是在平凡的崗位上做了該做的事……”張玉滾激動地說。

張玉滾的多年堅守，離不開妻子張會云的不離不棄，他含著眼淚說，他這輩子最愧疚的人就是妻子張會云。

張玉滾說，他的妻子張會云原本在外地打工，每個月能掙個千把塊錢，但為了張玉滾的事業(yè)，她毅然回到黑虎廟小學(xué)做起了炊事員。2014年5月的一天，張會云在軋面條時出了意外，右手四個手指被機器軋折，鮮血淋漓。等趕到縣醫(yī)院，已錯過最佳治療時機，落下了殘疾。

“我的心比針扎還痛。”張玉滾就這樣一邊流淚，一邊講述妻子當(dāng)年的意外。

網(wǎng)聚觀點

用扁擔(dān)挑來了孩子的未來

今日頭條網(wǎng)友“謙虛如我”：說來慚愧，我曾經(jīng)去過山區(qū)支教，但只有短短的三個月。雖然時間不長，但那段經(jīng)歷讓我到現(xiàn)在也難以忘懷，山區(qū)教育資源的匱乏、與孩子們渴望學(xué)習(xí)走出大山的心愿相碰撞，看在眼里實在是令人心酸。

騰訊網(wǎng)友“你那么好怕什么”：看到扁擔(dān)就想起了老一輩革命家，當(dāng)年他們在艱苦的環(huán)境中用扁擔(dān)一擔(dān)一擔(dān)挑糧食；而現(xiàn)在雖說是和平年代，張玉滾也是在艱苦的環(huán)境下用扁擔(dān)來挑書本教材、學(xué)具教具，挑油鹽醬醋、蔬菜大米等，他的老扁擔(dān)、小摩托，運送的不僅僅是物資，更是孩子們的未來！

百度網(wǎng)友“清如水Lhd”：張開雙臂護學(xué)童，玉石無瑕晶剔透；滾燙熱血傾注情，好人好心譽鎮(zhèn)平！(藏頭詩)張玉滾好人當(dāng)贊！

用青春點燃希望的火炬

網(wǎng)友“悄悄話”：感動，那樣的艱苦條件，他還能十多年如一日地堅持下去，給山區(qū)教育播下了希望的種子，也正是有了無數(shù)個“張玉滾”式的鄉(xiāng)村教育植夢者，山里娃才會有夢想的遠方！希望能有更多的教師像張玉滾這樣扎根基層，投身教育，這樣才能看到教育的明天。

騰訊網(wǎng)友“唐老鴨1895：”善良的好老師，太偉大，為了山里的孩子留了下來，他應(yīng)該是教師里工資最高的才對，條件差，一個人還上那么多課。不為外物所擾、不為名利所累，身接地氣、教書育人，讓青春在奮斗和堅守中綻放光芒。

大河網(wǎng)友“羊羊快跑”：感動您的堅持，那天電視上采訪您我看了，板書真漂亮，字美人更美！大山中走出個人才實屬不易，有您這樣的老師，山里的孩子才有未來的希望，才能更好地讓他們實現(xiàn)夢想。

專家點評

我們需要這種“拼命硬干的人”

“黑虎廟小學(xué)校長張玉滾，之所以能感動無數(shù)人的心靈，就在于他無怨無悔扎根偏僻山村17年、全心全意幫助孩子走出大山改變命運的那份難得的堅守和責(zé)任。”河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授王萍說，人在堅守理想的時候，要付出的很多。就像張玉滾老師，把幾乎所有精力傾注在學(xué)生身上，顧不上自己的孩子。有時候做基礎(chǔ)教育就是這樣，要真心為孩子們做事，難免要舍棄很多很多。張玉滾十幾年如一日地信守老校長的承諾，這樣不計報酬無私奉獻，實在難能可貴！

“張玉滾的事跡讓我很受感動，張玉滾以及黑虎廟小學(xué)的老校長和其他老師，還有一直在鼓勵和支持張玉滾在山村小學(xué)工作的親屬，為了改變山里娃的命運，背負起大山的希望，為此他們犧牲了很多很多。”鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院教授張明鎖說，張玉滾他們深知一個好老師對孩子們的意義，要想刨除窮根，改變命運，必須從教育開始。

張明鎖說，以張玉滾為代表的廣大山區(qū)教育工作者不僅為山區(qū)的教育事業(yè)，而且為整個貧困山區(qū)的振興和發(fā)展作出了重大貢獻。他們雖然收入低，生活苦，工作條件差，很平凡，很普通，但他們是為了山區(qū)孩子受到好的教育而“埋頭苦干的人”“拼命硬干的人”。今天，中國進入新的歷史時代，為了滿足人民群眾對美好生活的向往，我們必須學(xué)習(xí)和發(fā)揚張玉滾所代表的一代代山區(qū)教師艱苦奮斗！