計劃提出“教師培養層次提升行動”，引導支持辦好師范類本科專業，加大義務教育階段學校本科層次教師培養力度。按照有關程序辦法，增加一批教育碩士專業學位授權點。引導鼓勵有關高校擴大教育碩士招生規模，對教師教育院校研究生推免指標予以統籌支持。支持探索普通高中、中等職業學校教師本科和教育碩士研究生階段整體設計、分段考核、有機銜接的培養模式。適當增加教育博士專業學位授權點，引導鼓勵有關高校擴大教育博士招生規模，面向基礎教育、職業教育教師校長，完善教育博士選拔培養方案。辦好一批幼兒師范高等專科學校和若干所幼兒師范學院。各地根據學前教育發展的實際需求，擴大專科以上層次幼兒園教師培養規模。支持師范院校擴大特殊教育專業招生規模，加大特殊教育領域教育碩士培養力度。

計劃還提出“師范生生源質量改善行動”，通過多種方式吸引優質生源報考師范專業。改進完善教育部直屬師范大學師范生免費教育政策，將“免費師范生”改稱為“公費師范生”，履約任教服務期調整為6年。推進地方積極開展師范生公費教育工作。積極推行初中畢業起點五年制專科層次幼兒園教師培養。部分辦學條件好、教學質量高的高校師范專業實行提前批次錄取。加大入校后二次選拔力度，鼓勵設立面試考核環節，考察學生的綜合素養和從教潛質，招收樂教適教善教的優秀學生就讀師范專業。

此外，計劃提出，要加強經費保障，適時提高師范生生均撥款標準，教師培訓經費要列入財政預算。幼兒園、中小學和中等職業學校按照年度公用經費預算總額的5%安排教師培訓經費。