白巖松委員選提案的頭一條標準是“不那么熱門”。他覺得，熱門話題在電視節目里就可以做。他說：“別人關注的特別多了，那我就稍躲遠一點。”不過，今年兩會，白巖松的提案關于“雙一流”（世界一流大學和一流學科）建設，卻不那么符合自己定的標準。因為，“雙一流”建設自提出之日起，就備受關注，并且寫進了十九大報告和政府工作報告。但他在意的，卻是這個“熱話題”的冷側面——沒有列入“雙一流”的非名校。他認為，教育主管部門不能光提“雙一流”建設，也要提非名校建設，這種認識來自現實。他擔任內蒙古青聯名譽主席時，做了一件事，就是為內蒙古的大學組織了5年“思想草原”活動——請全國最棒的演講者給大學生演講。有一次，白巖松坐了9個小時的車，去一所不太知名的高校做講座。一個2000人的會場座無虛席，還有幾百人進不來。巧了，正好那周他回北京參加北大百年講堂，路過告示欄時，他看到北大這一個星期的活動。他突然意識到：“北大一周的活動，夠內蒙古那所學校10年用。公平嗎？不公平。但它是現實。”今年政府工作報告指出，2018年高校畢業生820萬人。白巖松設問，820萬人有多少在名校里？他說：“你想想，未來，他們幾乎百分之百都會成為中國邊遠地區、少數民族地區、基層建設的骨干。”白巖松說，人們常提起木桶理論。“一個桶能裝多少水，是由短板，而不是長板決定的。那我們該補短板啊。我支持‘雙一流’建設，但是在談論‘雙一流’建設的時候，還要關注非名校。”