全國人大代表、中國工程院院士丁烈云:

能解決中國難題就是“一流大學”

人民政協網北京3月4日電（記者 高楊）高等教育是知識創造的源泉和人才培養的搖籃。百余年來,世界一流大學培養了大批適應經濟社會發展需求的高層次創新型人才,取得了大批領先世界的科研成果,它們代表著世界高等教育的先進水平。在全球知識經濟的背景下,綜合國力的競爭主要是創新科技與創新人才的競爭,而核心之一就是世界一流大學與一流學科的競爭。十八大以來,我國進入了一個新的發展時期,實現由世界高等教育大國向世界高等教育強國的轉變是歷史發展的必然趨勢。

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但是近期以來,對于建設“雙一流大學”和如何建設“雙一流大學”,社會上存在著一些不同的看法。

對此,全國人大代表、中國工程院院士、華中科技大學校長丁烈云認為,建“雙一流大學”是我國從大國走向強國的必然要求,而要建設“雙一流大學”,中國高校要寫好兩篇“論文”。

強國之時中國必有一批世界一流大學

“建設世界一流大學和一流學科,是我國強國之路的必然,這個問題其實在社會上和高校已經達成共識。”3日下午,在北京國誼賓館,全國人大代表丁烈云對國家提出的“雙一流”建設充滿信心。

“為什么這么說呢?你看,我國經濟已經是全球第二大經濟體,科技發展速度也很快。”丁烈云說,“以R&D經費占世界份額比例為例,2000年中國的R&D經費在世界份額中占比只有1.7%, 而2014年達到14.4%, 僅次于美國。在發表學術論文方面,數量和被引用率名列世界前茅。還有中國科技領域取得的一系列成果,都令人鼓舞。”

“另一方面,未來的中國經濟發展靠什么?科技發展靠什么?還是靠人才。”丁烈云以半設問半討論的方式告訴記者,“所以,我們的教育,包括基礎教育和高等教育,要進一步提高教學質量。要建設世界一流大學,創辦世界名校,這是我國經濟社會、科技等全面發展的現實需要。”

丁烈云提醒,“從世界范圍看,世界一流大學和世界經濟強國之間的關系并不一定是因果關系,但至少是相關關系。經濟強國,都有世界一流大學,甚至世界一流大學的數量在全球的比重很大。如世界最大的經濟體美國,它的一流大學數量最多,世界前100所一流大學,美國至少有50所。還有英國、法國、德國、日本等也有相當數量的世界一流大學。”

“因此,到2050年,也就是中國實現第二個‘百年’奮斗目標,在我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國之時,我相信中國也會出現一批世界一流大學。或者說,在實現第二個‘百年’奮斗過程中,一定會產生一批世界一流大學。”丁烈云說。

同時,中國實現第二個“百年”奮斗目標的過程本身就人才,尤其是高素質人才培養和發揮作用的過程。丁烈云認為,國家提出“雙一流”建設是一個英明的舉措。

要寫好兩篇“論文”

世界一流大學怎么建?丁烈云說,按照習近平總書記要求,就是立足中國大地辦一流大學。

“比如我剛才說的,如果一所大學的發展與國家經濟社會發展能夠同步,甚至是引領發展,到那個時候,這所大學就是一流大學。”丁烈云解釋說,因為你能夠為我們國家的經濟建設、社會發展提供強大的人才支持和強大的科技支撐,你當然就是一流大學。如果我們國家實現了經濟強國、科技強國目標,而我們國家的大學卻很落后,這不符合國家和教育發展的邏輯。

所以,對于中國大學如何建成世界一流,丁烈云認為,只要“立足中國大地”來辦大學,使我們的高等教育讓人民群眾滿意,為現代化強國建設培養一流人才,出一流的科技成果。到那個時候,這些起引領作用的大學肯定也是世界一流大學。

丁烈云說,“高校對國家經濟社會發展的貢獻是有層次的,可以歸納為服務發展、支撐發展、引領發展三個層次。世界一流大學要定位在引領發展上。不能局限在對社會有用,而是要引領發展,至少要起到支撐作用。”丁烈云說,比如科技創新應該聚焦在原始創新。這樣,你所做的工作才不是跟跑的工作,而是領跑的工作,這才是一流大學該做的事。

丁烈云說,現在對大學有各種各樣的排名,采取的評價指標也不盡相同,但是高校不能被這些排名綁架。因為這些排名大多以論文為主要指標,加上一些評價性的主觀指標。而高校服經濟建設、社會發展的工作和成果,基本上在這些排名系統中是沒有反應的。扎扎實實做好科技與經濟的對接,解決中國經濟社會發展過程中的重大科技問題,培養高素質人才,這甚至比論文更重要。

談及華中科技大學的“雙一流”建設,丁烈云說,我們堅持兩個原則,一個是“立足中國大地辦一流大學”,另一個是在學科發展上形成我們自己的特色。 “我們現在強調辦一流大學時,要寫好兩篇‘論文’,一篇是發表在學術雜志上的論文,另外一篇是發表在祖國大地上的論文。這兩篇論文都要寫好。”丁烈云強調,盡管發表在祖國大地上的論文很多時候沒有辦法進入排名系統,但我們還是要堅持,這也是習總書記說的立足中國大地辦一流大學的體現。

而從學科建設來說,當今世界科學技術發展非常突出的特點是學科交叉融合,進而產生重大創新成果。華中科技大學的特色是工科和醫科實力突出,丁烈云認為,要形成鮮明的學科特色,關鍵是要將工科和醫科的優勢進行很好的交叉融合,產生“1+1>2”甚至“> 3”的倍增效應。