據(jù)廣東媒體報(bào)道，近日，在茂名市茂南區(qū)朝陽學(xué)校，有學(xué)生家長(zhǎng)患了重病。有家長(zhǎng)稱：老師強(qiáng)迫學(xué)生捐款，不捐款的學(xué)生還被拍照發(fā)到了家長(zhǎng)群。群截圖顯示：10名學(xué)生站在講臺(tái)上，有的低著頭，兩手背在后面，有的不敢直視下面的同學(xué)。

對(duì)此，朝陽學(xué)校所在的教育集團(tuán)負(fù)責(zé)人表示，當(dāng)事老師在事發(fā)第二天就向校長(zhǎng)作了檢討，校長(zhǎng)也對(duì)她進(jìn)行了批評(píng)教育。

小學(xué)生既沒經(jīng)濟(jì)能力，從法律上說，也還都是無民事行為能力人或限制民事行為能力人，讓小學(xué)生捐款，說白了就是讓他們家長(zhǎng)捐款。不捐款的小學(xué)生拉到講臺(tái)上拍照示眾，并發(fā)到家長(zhǎng)群里，表面看，是讓這些沒捐款的小學(xué)生“丟丟臉”，實(shí)則是在公然打這些學(xué)生家長(zhǎng)的臉。一來，這會(huì)令這些無辜小學(xué)生的自尊心“很受傷”；二來，也是對(duì)未捐款學(xué)生家長(zhǎng)的公然冒犯。

要讓人捐款，也要看人家有無此意愿，尤其是能力。患病家長(zhǎng)固然值得同情，需要幫扶，可該校生源大多是外來務(wù)工子女，家庭普遍比較困難。讓少數(shù)并不寬裕的家長(zhǎng)，也加入捐款行善行列中，這不是在強(qiáng)人所難地逼捐嗎？

目前，當(dāng)事教師已向校長(zhǎng)作檢討。《教師法》第37條規(guī)定，教師有侮辱學(xué)生，影響惡劣情形的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或解聘。民辦小學(xué)也不例外。讓未捐款的學(xué)生站在講臺(tái)并拍照，是否惡劣，仍待商榷，但此事對(duì)孩子心理和家長(zhǎng)造成的傷害，顯然不容小覷。

值得一提的是，茂名市教育局負(fù)責(zé)人表示：目前全市正在推行“日行一善”活動(dòng)，希望學(xué)校以此為契機(jī)，加強(qiáng)師德師風(fēng)，同時(shí)為患病家長(zhǎng)盡量提供更多的協(xié)助，但并未對(duì)組織小學(xué)生捐款的合法性、正當(dāng)性做出解釋。

基于小學(xué)生既沒經(jīng)濟(jì)能力也不具獨(dú)立捐款資格的特性，以及按照《慈善法》相關(guān)規(guī)定，學(xué)校并非慈善組織，并無開展公募活動(dòng)的資質(zhì)；對(duì)于此次組織小學(xué)生捐款的活動(dòng)，當(dāng)?shù)亟逃块T其實(shí)應(yīng)及時(shí)糾正并叫停。

學(xué)校呼吁教師去捐款行善沒問題，但直接組織面向小學(xué)生的定向募捐活動(dòng)，于法未必妥當(dāng)，小學(xué)生也不應(yīng)受到此類非教學(xué)事務(wù)的干擾。至于患病學(xué)生家長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)困境，需要學(xué)校、教育部門聯(lián)系當(dāng)?shù)孛裾块T及相關(guān)公益慈善組織介入，進(jìn)行制度化幫扶，搞逼捐還羞辱未捐款學(xué)生，絕不能被容忍。