發表論文恐怕是多數研究生的難題，而苛刻的發表條件和要求，更給諸多博士生帶來了巨大的壓力。據《科技日報》日前報道，華中師范大學教授范軍在公開場合建議，應該取消博士生畢業必須發表兩篇C刊論文的硬性要求。

“現在不僅是拼爹拼媽，還要拼導師、拼學校。發兩篇C刊論文（的要求）都快把博士生和導師逼瘋了。”學者的這番建議讓輿論場一陣波動：真的有必要取消發表C刊的硬性要求嗎？

不少朋友都知道，C刊是南京大學核心期刊（CSSCI）的簡稱，在C刊上發論文，是體現學術研究實力最直接的方式。

所謂“最直接”，是因為它可以對學術成果作出量化評定，甚至一些高校在選聘教師時，也會明確列出“發表層次和數量”——比如，在C刊上發表過多少篇論文，自己是第幾作者，等等。

并不是說論文發表數量和論文刊載的層次，不應該是衡量博士生水平的因素，而是不該把它僵化為根本標準，乃至唯一標準。

不少博士生吐槽，在畢業和求職上，不少高校大搞“一刀切”，非發幾篇 C刊不可，似乎沒有這些，自己多年寒窗苦讀就沒意義了，就白研究了。所以，為了能發C刊，就不得不把大量精力耗費在投稿上，甚至要花巨額版面費，才有可能“上版”。

其實，這背后正是學術評價機制的問題：在一個不科學的機制下，出現論文寫作的功利化問題，以及論文發表“產業鏈”的亂象，幾乎就成了必然。

合理的學術評價機制首先要考慮到不同學科的特征。不難看出，文科博士生抱怨C刊難發的情況最多，這跟專業特質和發表供需比有關。

眾所周知，文史哲類的優質論文并不好寫，但相比理工科和社會科學，人文學科的C刊數量很少，而廣大高校的文科博士生又有強大的發表需求。

更何況，他們的導師為了晉升職稱、提升待遇，也得努力發C刊，這就導致“僧多肉少”的局面短期內難以改變，甚至出現導師和學生爭搶第一署名權的“惡性競爭”。

對這些需要“慢工出細活”的學科，學術評價機制應該給予更多包容，給予更多元化的考量。比如，現在某些高校已經放棄“發2篇C刊才能畢業”的要求。

此外，突出的學術創新成果，與專業有關的社會實踐，都應該被納入評價機制。相比之下，這些比在C刊上發文，對學生的綜合能力要求更高，也更能反映其學術水準和潛力。

其二，學術評價機制不該卷入利益鏈條，這也是消除“C刊決定一切”現象的關鍵所在。因為論文發表需求大，一些刊物便在版面費上做文章。這些刊物不僅不給發表者稿費，還“獅子大張口”。為了不影響畢業和求職，一些學生只能乖乖交錢，這早已是學術圈的潛規則。

但是，這種潛規則的存在，本身就是不合理的，是學術的恥辱，是摧毀不少年輕人學術理想的毒藥。

要打掉附在學術期刊上的利益鏈條，加強監督和懲處力度是必要的，但根本還在于消除利益市場本身。如果有更科學合理的評價機制，想必這類現象會越來越少。