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創(chuàng)作是生活的饋贈(zèng)

2017年10月13日 09:06 | 作者:黃瀾 | 來源:人民日報(bào)
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我小時(shí)候住在奶奶家,每天晚上陪她看電視劇是我6年小學(xué)晚間生活的主要內(nèi)容。當(dāng)我自己成為電視劇制作人,第一個(gè)問自己的問題就是,我要做什么樣的電視劇才能讓觀眾喜歡。我想最好的辦法是最大化地提煉現(xiàn)實(shí)生活,并把生活通過電視機(jī)最好地呈現(xiàn)給觀眾。

2011年策劃《辣媽正傳》的時(shí)候,編劇和我都充分體會(huì)過從妻子成長為母親的感受。現(xiàn)代社會(huì),如何當(dāng)母親?針對這個(gè)問題,我們提出了“我是媽,我更是我”這樣的主題詞。而觀眾對這部電視劇的喜愛,也堅(jiān)定了我的信念。編劇說,當(dāng)她去美甲店做指甲,美甲師說感謝《辣媽正傳》讓她走出了生育后的迷茫,勇敢地重新回到工作崗位。那一刻,編劇老師為自己的工作感到驕傲。

隨著我的兩個(gè)孩子到了求學(xué)的年齡,我對如何選擇學(xué)校,如何教育孩子,產(chǎn)生了焦慮。我策劃了一個(gè)電視劇項(xiàng)目,叫做《虎媽貓爸》,對孩子教育過度焦慮的母親和回避沖突的父親,成了我們這部劇的主角。我和編劇一起策劃的過程,就是我們解開教育困惑的過程。采訪家長、老師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu),閱讀各種有關(guān)家庭教育的書籍,聆聽不同派別的教育講座,終于在劇本創(chuàng)作接近尾聲的時(shí)候,我明白,對于我的孩子來說,外部壓力并不能激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力,我們需要尊重他們自主生活的權(quán)利,培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。《虎媽貓爸》是我們創(chuàng)做給家長們看的,當(dāng)年微博上熱議成風(fēng),沒想到的是,學(xué)生們也成了收視主力,聽說很多大學(xué)宿舍都是全屋同學(xué)一起看的。

《辣媽正傳》談生育帶來的自我重塑,《虎媽貓爸》講教育帶來的自我反思,而今年播出的《我的前半生》,真的具有人生里程碑的意義,因?yàn)槔锩嫣接懙氖腔橐觥⑹菒矍椤?/p>

我問我們身邊的同事朋友,大家有沒有婚姻焦慮,大家說當(dāng)然啦,不結(jié)婚不敢回家過年,感情生活過得不如意,也要在朋友圈里強(qiáng)曬恩愛。曾幾何時(shí),婚姻變成了一種人生成功的必然。當(dāng)我們觀察到這樣的普遍現(xiàn)象的時(shí)候,覺得特別有必要來談?wù)劵橐鍪鞘裁矗覀冊诨橐鲋星笫裁矗@跟我們怎么認(rèn)識(shí)自我密切相關(guān)。有人說,每個(gè)人都至少有三個(gè)自我,一個(gè)是由基因決定的自我,一個(gè)是在環(huán)境與文化影響下的自我,還有一個(gè)是由我們自己所追求的人生目標(biāo)與價(jià)值所定義的自我,而最后這一個(gè),才是最重要的。我們用電視劇的長篇結(jié)構(gòu),展現(xiàn)如何從第一個(gè)自我走向第三個(gè)自我的過程。

《我的前半生》播出后引發(fā)的社會(huì)熱度,讓我感受到了觀眾強(qiáng)烈的共鳴,他們說編劇老師太了不起,那些生活場景再現(xiàn)得如此真實(shí)。其實(shí),在我們努力從生活中尋找創(chuàng)作靈感的時(shí)候,作品又何嘗不是在反哺我們,引導(dǎo)我們通過反思走出陰霾?

我希望用真實(shí)的生活體驗(yàn)打開觀眾的心扉,在這個(gè)提煉展現(xiàn)的過程中,我自己又被深深教育了,當(dāng)我回到真實(shí)生活中的時(shí)候,心里充滿了勇氣與力量。

編輯:李敏杰

關(guān)鍵詞:生活 創(chuàng)作 電視劇 教育 饋贈(zèng)

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