“如果貧困人員能掌握一門技術,他們就能夠滴自己的汗、吃自己的飯,還能活得有尊嚴并回報社會。”近日,在湖南省政協常委會議上,省政協“三個一”活動幫扶對象賀志國在遠程發言中表達了自己的切身體會。

“推進教育扶貧”是十一屆湖南省政協最后一次專題議政性常委會議的主題,省委、省政府主要領導及相關省直部門負責人現場聽會,并與委員們進行互動交流。會議繼續采用“1+X”的直播矩陣形式,面向社會公眾,短短1個小時的時間便吸引了超過300萬人次觀看。

賀志國是株洲市茶陵縣棗市鎮村民,2013年被查出患有尿毒癥,4年來他每三天要到醫院做一次透析,每個月醫療費、交通費要1000多元,后來在省政協委員劉習明的幫助下開了一家打印店,“我的生活才有了盼頭!”賀志國的故事觸動了大家……

近年來,湖南省委、省政府構建起了全局化、立體化、差異化的教育扶貧新格局。但是,教育扶貧基礎性工作還不夠牢固、現有教育扶貧政策有待進一步落實到位、貧困地區基礎教育力量較弱、幫扶措施需要進一步精準、對社會力量參與教育扶貧的統籌不夠等問題仍需面對。

今年年初,按照省委辦公廳、省政府辦公廳、省政協辦公廳聯合發文的《湖南省政協2017年度協商與監督工作計劃》安排,省政協將“推進我省教育扶貧”確定為年度重點協商監督課題。2月至8月,省政協成立調研監督組,在省政協主席李微微,副主席楊維剛、歐陽斌的帶領下,先后深入全省7個市州20個縣市區的50余所學校,以及部分建檔立卡貧困家庭調研,并赴寧夏、內蒙古、海南等地開展對比調研。與此同時,全省14個市州也都成立了調研監督組,三級政協委員聯動,邊調研、邊協商、邊監督。如此,一場“論道”教育扶貧的大會拉開序幕。

會場氣氛熱烈、緊張而有序。一份份沉甸甸的詳盡、豐富的會議材料呈現于眼前:建議案、調研報告、民主監督報告、大會發言材料、市州政協調研報告集……凝聚著委員們對貧困地區教育事業的關心,也寄托著大家對教育扶貧“更上一層樓”的殷殷期盼。

“制定教育經費達標的任務書時間表,并將教育經費達標情況納入對政府工作的考核。”楊偉軍委員建議,建立健全教育經費公告制度,探索創新民主黨派參與財政教育投入專項民主監督等建議。“黨委、政府要進一步落實教育扶貧的主體責任,加大投入、優化舉措、扎實推進。”李評委員建議,建立相關部門在內的教育扶貧聯席會議制度,形成教育扶貧工作“一盤棋”格局,提高教育精準扶貧綜合效益。

“不能讓一個貧困留守兒童掉隊!”周育林委員建議,加大教育投入,改善育人環境;關注心靈成長,促進心理健康;構筑安全體系,減少意外傷害;整合社會資源,形成支助合力。章洪委員呼吁,加大貧困地區普惠性學前教育力度。

“我深知教育對于貧困孩子改變命運的重要性!”湘西州吉首市丹青鎮排綢小學錦坪村教學點老師向安菊面對鏡頭時有些緊張。她說,湘西州20名學生以下的教學點有500多個,其中10名學生以下的教學點有400多個,這些教學點給幾千個貧困家庭的孩子提供了最基本的學習機會,“教學點不僅不能過快地‘消失’,而且還要給予教學點更多的支持和關心。”

……

在短短2個小時內,8位委員現場發言,還有5位來自貧困地區的村民、老師和村干部代表等通過遠程發言。

“主題鮮明、形式多樣,求真務實、成果豐碩。”省委副書記烏蘭充分肯定了省政協的這次調研監督協商,并要求相關職能部門“集中力量、共同發力,積極推動各項政策措施落實落地落細,使扶貧成果經得起檢驗。”

“有深度、有廣度、有高度。”副省長向力力表示,省政府將召開專門會議,研究如何落實推進教育扶貧。

“要持續關注、主動跟進,推動相關建議轉化為黨委、政府的政策措施,落實到貧困地區教育事業發展中。”省政協主席李微微表示,要滿懷對貧困地區群眾的責任和熱情,關心貧困地區教育事業長遠發展。