在中共河南省委宣傳部的牽頭領導下，河南省文化廳積極會同教育、財政等部門，組織推進全省“戲曲進校園”活動。以全國“戲曲進校園”經驗交流會為契機，在2016年試點先行的基礎上，河南省提出了2017年全省戲曲進校園活動“全面推開、年底覆蓋”的工作目標。

截至今年6月底，各市縣基本實現全覆蓋。面向省屬高校的演出，以整臺經典劇目為主；面向全省中學的演出，以整劇和經典折子戲為主；面向全省小學的演出，則以折子戲和課本劇為主。我們嚴把劇目內容質量關，組織專家對演出劇目反復篩選，先后公布兩批125部“戲曲進校園”劇（節）目清單，既有榮獲全國“文華獎”“五個一工程獎”的《焦裕祿》《紅旗渠》等現代經典劇目，又有《花木蘭》《朝陽溝》等傳統保留劇目，還有《鬧天宮》《八仙過海》等中小學生喜聞樂見的優秀劇（節）目，較好體現了思想性、藝術性和故事性的有機統一，使廣大學生在求知、求美、求樂的過程中，不斷提高文化素養和藝術素養，滋養社會主義核心價值觀。隨著活動的深入開展，針對不同學生的教育需求和文藝院團的劇目儲備，我們將著手審定第三批“戲曲進校園”劇目清單。

選樹典型、示范引領，是完成好這項工作的一個重要抓手。我們實施“一校一品”戰略，每個省轄市選擇不少于4所學校、每個省直管縣（市）選擇不少于2所學校，同時選擇10所高等院校，作為全省示范學校重點培育，著力打造一批具有地方特色的品牌學校。實施“雙百雙千”活動，即“百人百校”和“百團百校”活動。“百人百校”選取100名戲曲專家聯系100所高校。“百團百校”選取100個專業戲曲院團，聯系100所中小學校。戲曲專家和戲曲院團與學校一對一“結對子”，拓寬了學生參與“戲曲實踐”的途徑，為“戲曲演出”提供了有益補充。“雙千”指在已建成的1600多所鄉村學校少年宮中開展戲曲活動，在少年宮中開設戲曲教室，邀請戲曲專家開展戲曲知識教育培訓，設立戲曲知識展板、板報。利用將建成的1500個鄉村音樂廳（志愿演出隊）開展戲曲活動，在志愿服務中增加戲曲教學、培訓和演出。通過“雙千”活動，讓鄉村學生更好地接觸、了解戲曲，進一步擴大覆蓋面。今年4月上旬，全省召開了“戲曲進校園”經驗交流會，推動“戲曲進校園”向廣度和深度拓展。

我們堅持戲曲教育、戲曲演出、戲曲實踐“三位一體”，力求形式上生動、活潑，把戲曲演出與戲曲知識普及、戲曲傳統文化教育與培養學生戲曲興趣愛好相結合，豐富“戲曲進校園”內容，增強“戲曲進校園”實效。

一方面，各級文藝院團、學校嚴格按照劇目清單，充分利用學校禮堂、簡易舞臺或流動舞臺車到學校巡演。組織戲曲專家舉辦專題講座，以“邊講邊演”的方式為學生講授戲曲知識和如何欣賞戲曲。通過演員與師生互動、戲曲人物裝扮體驗和現場教學等，增強學生的代入感、參與度和理解力。截至目前，全省各級文藝院團通過演出整劇、折子戲等方式已經開展各類“戲曲進校園”演出3000多場，戲曲電影400余場，各類戲曲知識講座300余次。

另一方面，強化師資培訓。著力增強音樂教師戲曲教學能力，組織戲曲理論專家、課程專家和一線教師，對戲曲課堂教學課時分配、培訓教材內容設定和培訓課例展示等進行研討，制定了“戲曲進校園”活動師資培訓和專家進校園授課模板，印發了《關于舉辦河南省中小學音樂教師戲曲培訓班的通知》《河南省中小學戲曲教學通識教材》《河南省戲曲進校園業務知識手冊》，科學指導戲曲教學工作。截至目前，全省組織開展省市級師資培訓5000余人次，邀請專家為藝術院團開展專題講座，對演職人員進行培訓。

與此同時，做好成果展示，進行“戲曲進校園”優秀課例展示交流。目前，已有400余名基層教師參加交流展示和觀摩學習，優秀課例的課型涵蓋小學、初中、高中三個階段，展示內容包括經典唱段和部分地方稀有劇種，激發了一線教師對戲曲課程的探索、研究、教學興趣，規范了戲曲教學內容，提升了戲曲教學水平。與此同時，籌辦全省高校戲曲藝術節和校園戲曲藝術節，并舉辦教學成果匯報演出，在學校、學生、老師、家長中營造了氛圍。

健全機制、常態長效，是另一個重要抓手。在健全領導機制和分級負責機制的同時，抓好督查考核機制。省文明辦將“戲曲進校園”納入省級文明城市測評體系。省文化廳推動各級國有文藝院團把“戲曲進校園”納入院團發展戰略規劃。省教育廳制定本系統的考評辦法，把“戲曲進校園”列入學校年度綜合考評內容。同時，在各級主流媒體開設專題專欄，充分發揮新媒體的傳播優勢，營造聲勢、交流互動。

下一步，河南省將繼續堅持“戲曲進校園”活動“演、教、展”三位一體，在確保今年年底實現“全省每個學生每學年免費看一場優秀戲曲演出”目標任務的同時，在戲曲演出方面更加注重質量把關、擴大覆蓋，在戲曲教育方面更加注重規范提升、真學真懂，在戲曲實踐方面更加注重多措并舉、激發興趣，提高學生的文化素養和藝術審美素養，傳承中華優秀傳統文化，弘揚社會主義核心價值觀，進一步增強青少年學生的文化自信和文化自覺，努力在戲曲傳承普及上走在全國前列。

（作者為河南省文化廳廳長）