“這樣的課綱僅將臺澎金馬視為一體，而沒有討論大陸與臺灣之間的歷史脈絡(luò)。舉例而言，多數(shù)臺灣民眾的祖先、文化、血緣都來自于大陸，臺灣于清朝時期已經(jīng)與中國融為一體，因殖民主義侵略而分離，即使主權(quán)復(fù)歸中國，再因國共內(nèi)戰(zhàn)因素，兩岸分離至今。但依‘新課綱’，學(xué)生將無從理解大陸與臺灣的關(guān)聯(lián)，更忽略了許多臺灣民眾對歷史的理解與這樣的課綱不符合。如果真的采行這樣的課綱，美其名是多元，其實是以多元之名，包裝一元的臺獨史觀。”近日，臺灣青年呂聲偉在媒體發(fā)表文章表達質(zhì)疑。不少文化界人士和普通民眾都對課綱修改表達了相似的觀點，認(rèn)為主管部門依照自己的意識形態(tài)僅講述一部分人的史觀，而對歷史事實與同自己相異的觀點視而不見，根本不是多元史觀，而是化了妝的政治立場。“課本僅限于呈現(xiàn)事實，不該有任何的詮釋或引導(dǎo)。”（金河）