日前,參加東南大學2017年自主招生學科基礎測試、綜合評價學科能力測試的考生走向考場。新華社記者 孫參攝

6月10日至22日,90所具有自主招生資格高校的自主招生測試密集展開。自主招生從2003年開始推行,作為一項探索性的改革,一直在根據實際情況不斷調整優化。怎樣看待自主招生制度的改革變化,記者專訪了北京大學考試研究院院長秦春華。

記者:最近幾天,一些高校的自主招生筆試、面試題社會關注度非常高。對此,你怎么看?

秦春華:把面試作為自主招生的重要方式,存在局限。因為面試時間比較短,而考生的發揮會有隨機性、不穩定性,如果面試題目的科學性不夠,考官基于這些因素對學生進行清晰判斷,是非常具有挑戰性的事情。

同樣,一些高校把自主招生理解成“另一次考試”,是不全面的。高校自主招生的本義是對學生進行綜合評價,是要對學生進行全方位的了解、審核和觀察。自主招生“考試化”,很難說這樣的綜合評價是否到位,這對高校而言是一個挑戰。

記者:與自主招生一直相伴的討論是這個制度給農村考生帶來壓力,對此你怎么看?

秦春華:一些高校為了方便農村學生參加自主招生,在多地設置考點,并提供經濟資助。還有一些高校專門開設了針對農村考生的自主招生項目。在追求公平性上,無論是政府還是高校都在努力。但在這件事情上我們仍有很大的提升空間,還要加強研究。自主招生出題要力避單純的城市化思維,這會導致測試方向和農村考生具備的優勢不匹配,測試的效果打折扣。因此,高校在自主招生中要研究和開發能夠與農村考生實際相匹配的測評和評價方法。