本期嘉賓

侯佳儒 民革黨員，中國政法大學教授，中國政法大學綠色發展戰略研究院院長

何珊君 民革黨員，中國政法大學副教授

湯維建 民革北京市委會副主委，中國人民大學法學院教授

栗崢 民進會員，中國政法大學科研處處長、國家治理研究院秘書長

5月17日，教育部在京召開學習貫徹習近平總書記在中國政法大學考察時重要講話精神，加強法治理論研究工作座談會。會議強調，高校要加強法治及其相關領域基礎性問題的研究，為完善中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家提供理論支撐。我國目前的法治理論現狀如何？法學學科體系應如何完善？對此，本報記者采訪了幾位法學教育者。

記者：您認為我國法治理論的發展現狀如何？

何珊君：我國法學教育與法治理論的研究總體上來說已經開始趨于蓬勃發展的階段，尤其是各個部門法的教學與研究相對比較發達，但法學基礎理論教學與研究及跨學科研究相對滯后。

栗崢：自改革開放以來，黨和國家領導人十分重視法治建設。法治得以昌盛，相關法律法規日臻完善，法治理論也不斷發展，但仍然不可稱之為完美。隨著互聯網與大數據的發展，對法學的研究對象與法律的規制領域提出了新的要求，亟需完善法治理論以指導立法，回應現實中的新問題、新需求。

記者：習近平總書記在講話中強調，在法學學科體系建設上要有底氣、有自信，努力以中國智慧、中國實踐為世界法治文明建設作出貢獻，您怎么看？

湯維建：加強法治理論研究，必須始終堅持正確的政治方向，必須立足于中國國情，要能夠有效地解決中國法治問題，提供中國法治方案，同時需要借鑒古今中外人類法治文明的有益成果，切不可脫離中國國情，脫離中國道路，盲目效仿西方國家的法治模式，甚至妄自菲薄，全盤西化。

栗崢：我們要立足于中國現實、中國實踐，充分挖掘中國特色社會主義法治哲學、法治實踐、法治文化等各方面智慧，有效取舍西方法治基礎理論，總結和運用黨領導人民實行法治的成功經驗，圍繞社會主義法治建設重大理論和實踐問題，推進法治理論創新，發展符合中國實際、具有中國特色、體現社會發展規律的社會主義法治理論體系，為世界法治貢獻中國經驗、中國元素和中國心智，為中國贏得法治話語權。

記者：您認為法學教育應怎樣處理好知識教學和實踐教學的關系？

侯佳儒：對于中國法學教育和法學研究，應該特別處理好理論和實踐的關系，處理好法律職業教育和法學理論教育的關系。我在學校所教授的環境法診所教育，讓學生直接處理實案，直接面對當事人、法官和各方利益關系人，不在局限于課堂教學和法條記憶，這是最為直接的教育模式。理論和實踐之間，不再有鴻溝。學即是用，用即是學。這種教育填補了法律職業教育和法學理論教育的鴻溝，國內應加以推廣。

記者：您對法治相關領域基礎性問題的研究有何看法和建議？

何珊君：法治理論的研究，首先要立足于對中國社會的研究。其次，法治研究要與治世的鄰近學科如社會學、政治學、經濟學、管理學以及整個人文史哲融會貫通，發揮這些學科的團隊作用，各種知識間教學相長，相互拓展與印證。再次，法學研究要盡可能借鑒社會科學研究方法的發展，甚至借鑒與吸收自然科學的研究成果。總而言之，我國法治理論亟待加強的重要方面就是法學相關的基礎性研究與跨學科研究。

栗崢：雖然國家法律數量不斷增加，但條文與條文間還存在一些矛盾與沖突，須進一步加強法律規范的體系化建設，消弭法律規范間的裂隙。習近平總書記提出全面推進依法治國須嚴格執法、公正司法，法治的實現有賴于法律的實施，通過法律在每一個具體事例中不偏不倚的適用，使得依法治國的觀念深入人心，使得良法與善治真正造福于人民群眾。