“為了養蛇，每天得喂它老鼠，為了養老鼠，每天得喂它蟲子……所以我的食物鏈就這樣形成了。”5月7日，省城某高校大學生蓓蓓（化名）對記者說。在她宿舍的桌子上，有三個保溫箱，里面分別是小蟲子、十多只倉鼠大小的老鼠和兩條蛇。對于在宿舍內養這些“寵物”，有的同學覺得是個人喜好并沒有什么，但大多數人還是持反對態度。（5月8日《山西晚報》）

這樣養寵物，首先是擾人。很多人看見蛇就害怕，即使保溫箱安全，還是會給室友帶來心理上的焦慮，所以有個室友和蓓蓓大吵過不知道多少次，最后這位室友自己出去租房子住了。而且這些老鼠、蟲子極易傳播菌毒，宿舍沒有私人區域，都是公共區域。大家生活在一起就得互相著想，不能讓自己的愛好影響了別人。

其次是誤己。很顯然，在這個食物鏈上忙活，每天要拿出一兩個小時的時間來，對于大學生來說，寶貴的時間用到這上面，實在可惜。而如果上課還在想著自己的寵物，那更是耽誤學業。再說了，大學生本身并沒有經濟來源，兩條蛇價格不菲，每條都要幾千塊，拿著家長的錢來干這個，實在說不過去。

雖說學校已聯系學生家長把寵物帶回家，但這也顯示出學校管理上的漏洞。目前很多大學的校規，對于宿舍養寵物的行為并沒有規定那么詳細。類似“在校學生禁止在宿舍飼養狗、貓等寵物”這種規定明顯有“漏洞”，沒明確說明不可以養冷血寵物。那么即使學校再加一條不可以養冷血寵物，但現在大學生都思維活躍，腦洞大開，說不定又弄出別的奇葩動物來。所以學校不妨轉化思路，把不準養的寵物變為只準養的魚、小烏龜等不擾人不傳播病菌的小動物，而更關鍵的是，通過豐富的校園活動，把大學上的經歷吸引到提高自身素質上來。