原標題:青年人,院士有話對你說

一時滿堂歡笑,一時滿堂唏噓。5月4日,在北京市市政管理高級技術(shù)學校的禮堂里,中科院院士劉嘉麒所作的一場題為“人生當自強——我的致事感悟”的科學道德主題宣講報告,在現(xiàn)場的青年干部人才中引起了強烈的共鳴。

一個平常人如何成長為人才?青年人如何確定自身定位與發(fā)展的方向?青年人又該如何抵御社會紛繁復雜的誘惑?

這位從遼寧西部小山村走出來,通過自身努力不斷求索最終走遍七大洲五大洋的著名地質(zhì)學家,用不到兩個小時的報告,將自己的奮斗歷程如一幕幕電影畫面般鮮活地展現(xiàn)在了在場聽眾的面前,生動地回應(yīng)了當下青年人所面臨的困惑。

“沒有理想等于沒有靈魂。”劉嘉麒對于青年人的首要建議,便是希望青年人“做人要立志,立志先做人”。

他坦言,人在年輕時應(yīng)當有意識地設(shè)計自己、武裝自己、展示自己。因為人生的發(fā)展機遇常常稍縱即逝,青年人需要時刻做好準備。同時,他建議,青年人唯有立足高遠,才能真正成就一番事業(yè)。

青年人才的成長自然離不開教育,而劉嘉麒以自己坎坷的求學歷程,為“知識改變命運”做了最好的注解,也令在場的聽眾頗受觸動。

小學時家境艱辛幾近輟學,中學時走18里山路上學,大學時餓著肚子求知,研究生時遭遇“文革”求學路一度中斷……

“1978年恢復研究生制度時,我已經(jīng)37歲,又重新考取了中科院的研究生。”劉嘉麒回憶道,他做了27年多的學生才走完這條艱辛的求學路。

“我也曾經(jīng)有過動搖,現(xiàn)在回頭看,要戰(zhàn)勝困難,首先要戰(zhàn)勝自己,最難熬的時候,也是轉(zhuǎn)機快要到來的時候,成功就在再堅持一下之中。”劉嘉麒鼓勵青年人。

當下青年人的求學、工作環(huán)境相較于劉嘉麒的青年時代而言,已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的改變,但青年人所面臨的挑戰(zhàn)也在發(fā)生改變。在國家鼓勵創(chuàng)新的大環(huán)境下,劉嘉麒也勉勵青年人要“勇于實踐、敢于創(chuàng)新”。

“趁著年輕的時候,人確實要努力干事情,趁著精力旺盛、銳氣強,把才能充分發(fā)揮起來。”劉嘉麒以科研人員為例,與在場的青年人探討了創(chuàng)新的意義和工作的價值。

“創(chuàng)新不同于一般工作,只有把工作變成了事業(yè)和追求,到了癡迷的程度,才能真正實施創(chuàng)新。”劉嘉麒說。

他曾毫不留情地對自己的學生說,“如果想靠8個小時上班搞科研是搞不出什么名堂的”,而他自己在做研究生時,曾靠一個飯盒泡在實驗室里,讓科研儀器24小時運轉(zhuǎn)著做實驗。

“做工作是不得已而為之,作為事業(yè)和追求則是甘心情愿地去做。”劉嘉麒說。

“以山川做課堂,揭宇宙之奧秘,探地球之寶藏”,從事地質(zhì)研究近60載的劉嘉麒跑遍了祖國乃至世界的山川。“我沒有休過一天假旅游過。”劉嘉麒介紹說,就在剛剛過去的五一假期,他還帶著學生去湖北跑野外。

從可可西里到巴丹吉林沙漠,從東非大裂谷到南極北極,劉嘉麒這位“70后”,用腳步丈量世界的經(jīng)歷,向青年人詮釋了一位科學家的堅持與擔當。

“讀書多、走路多、吃苦多”,報告結(jié)束后,有聽眾不斷地唏噓“太不容易了”,有人感慨“很受觸動”,有人表示“很受啟發(fā)”——而這也是中科院“科學與中國”院士專家巡講團走進高校、機關(guān)等單位的目的所在。