進入21世紀以來，隨著我國的不斷發(fā)展，漢語的經(jīng)濟價值日益凸顯，世界范圍內(nèi)的“漢語熱”持續(xù)升溫。在許多國家和地區(qū)，精通漢語、了解中國國情、熟悉中華文化，成了青年就業(yè)時的一塊“敲門磚”，且優(yōu)勢越發(fā)明顯。從這個意義上講，加快漢語走向世界，也是中國積極向國際社會提供公共產(chǎn)品的重要體現(xiàn)。

未來中國越發(fā)展，國際社會對漢語這個公共產(chǎn)品的需求就越大。因此，應(yīng)該進一步加強漢語國際推廣工作，加快漢語走向世界，不斷提高國際公共產(chǎn)品供給的能力和水平。

首先，要持續(xù)搭建推廣傳播平臺。孔子學(xué)院是目前在海外教授漢語、傳播中華文化的重要平臺之一。數(shù)據(jù)顯示，截至2016年12月31日，全球140個國家和地區(qū)已經(jīng)建立了512所孔子學(xué)院和1073個孔子課堂。盡管推進速度較快，但仍無法有效滿足各國民眾學(xué)習(xí)漢語的需求。因此，今后較長一段時期內(nèi)仍要一手抓好現(xiàn)有孔子學(xué)院的質(zhì)量建設(shè)；另一手抓好新的孔子學(xué)院的布點工作，持續(xù)搭建漢語國際推廣的平臺，不斷優(yōu)化孔子學(xué)院的布局。

其次，要支持華文學(xué)校發(fā)展建設(shè)。由華僑華人自行創(chuàng)辦的華文學(xué)校（或稱中文學(xué)校）長期肩負著在海外傳播中華語言文化的重要使命。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前世界各地有各類華文學(xué)校近2萬所。它們不僅分布廣泛，而且學(xué)制比較完備，基本涵蓋了從幼稚園到中學(xué)這個學(xué)習(xí)語言文化的“黃金期”，具備基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、綜合性的獨特優(yōu)勢，是加快漢語走向世界的重要平臺。因此，進一步加大對海外華文學(xué)校的支持力度非常必要，在教材編寫、教師培養(yǎng)培訓(xùn)、學(xué)生文化體驗活動、學(xué)校管理建設(shè)等各方面提供有針對性的幫扶，使各類華文學(xué)校逐步邁入規(guī)范化發(fā)展軌道。

第三，要引導(dǎo)社會力量參與其中。加快漢語走向世界，自然離不開政府層面的積極引導(dǎo)和推動，但歸根結(jié)底還是需要市場發(fā)揮主導(dǎo)作用，以吸引社會的人力、物力和財力資源。此外，對外開展相關(guān)合作時，也可嘗試更多地吸引當(dāng)?shù)厣鐣α繀⑴c其中，充分調(diào)動需求方的資源和力量，讓需求轉(zhuǎn)化為行動，變被動式的“等靠要”為主動參與供給。

最后，要結(jié)合“一帶一路”建設(shè)。“民心相通”是“一帶一路”建設(shè)中的基礎(chǔ)性工程，而語言又是打開心靈溝通之門的“金鑰匙”。因此，加強沿線國家的漢語國際推廣工作，是“一帶一路”建設(shè)的重要內(nèi)涵。隨著“一帶一路”建設(shè)的穩(wěn)步推進，中國同沿線各國互利合作的廣度、深度和力度都將提高到一個新的歷史水平。在這股建設(shè)高潮中，精通當(dāng)?shù)卣Z言和漢語，熟悉當(dāng)?shù)匚幕椭腥A文化的雙語人才，勢必更加“吃香”和“搶手”。

總之，中華民族偉大復(fù)興伴隨著中華語言文化的廣為傳播。因此 ，我們要努力向國際社會提供優(yōu)質(zhì)公共產(chǎn)品，讓漢語和中華文化成為增進中外人民友好的“連心橋”，成為各國民眾共享中國發(fā)展成果的“幸福橋”。