新華社新加坡４月１５日電綜述：新加坡五方面強化國家安全教育

新華社記者林文馨

新加坡１９６５年建國，雖然如今人均ＧＤＰ已達到發達國家水平，但其國土面積不大，資源也相對匱乏。因此，新加坡時刻居安思危，非常重視國家安全教育。

新加坡的國家安全教育往往和軍事國防、民族和諧以及資源有效利用等課題掛鉤。新加坡政府還把每年的２月１５日定為“全面防衛日”，希望通過這一節日加強全民的國家安全意識。

新加坡的全面防衛包括五個方面，即軍事防衛、民事防衛、社會防衛、經濟防衛和心理防衛。

軍事防衛包括國家安全及國防力量。新加坡自１９６７年以來就開始實行國民服役。這一制度不僅是新加坡的國防核心，還具有政治和社會意義，大大加強了國民的愛國意識。此外，新加坡從小學就開始有“防衛新加坡的意義”的教育內容，高中期間則專門開設了有關國防教育的研討課程，通過潛移默化的學校教育奠定新加坡人國家安全意識的基礎，培養公民的身份認同感和愛國情操。

新加坡在民事防護，即重大災難、危機處理及救援行動方面，也做得井井有條。近年來，隨著恐怖主義的肆虐，新加坡更注重加強反恐方面的舉措，如在２０１６年成立了由警察部隊組成的反恐緊急應對部隊，提升國家打擊恐怖主義的能力。

與此同時，新加坡政府為提高公民的反恐意識，推出了“全國保家安民計劃”，呼吁民眾提高警惕，教育民眾如何在恐怖襲擊發生時更好地保護自己。據新加坡《聯合早報》報道，這一反恐計劃將以一系列培訓課程的形式走入社區、校園、職場、國民服役社群等。

新加坡政府也非常注重經濟防衛和社會防衛。尤其是新加坡作為多元民族社會，非常重視民族和諧。新加坡對民族問題的處理，體現在其政治、教育和社會政策當中：上至各民族在內閣中的代表比例，下至母語教育、住房政策以及各民族和宗教之間公共假日的公平分配等，新加坡民族政策都是貫徹始終，政府為消除種族隔閡，促進各民族間的和諧做出了很大努力。

新加坡的全面防衛教育還包括心理防衛。自獨立以來，新加坡政府就循循善誘地培養民眾的危機意識，認為新加坡所處的環境不容許任何懈怠，將自強不息的新加坡精神深植于人心。正是這個價值觀使新加坡往往能在各種危機中找到突破口，茁壯發展。

除了從五方面開展全面防衛教育，新加坡也將建立水源危機意識視為國家安全教育的重要部分。淡水是新加坡的生命線，而水源匱乏已成為威脅新加坡的不安全因素之一。新加坡政府這些年在努力開發新生水和蓄水池工程的同時，政府、學校和媒體也通過各種形式呼吁、引導民眾節約用水，保護水資源已成為新加坡國家安全的重要原則。

總而言之，新加坡的國家安全教育覆蓋面廣，涉及各個層面，政策內容更是巨細靡遺。它不僅是一個政治口號，更滲透到民眾生活中的方方面面，可謂全方位的國家防衛體制。（完）