人民政協(xié)網(wǎng)浙江4月10日點啊(記者鮑蔓華)“時運交移,質(zhì)文代變”。無論時代如何變化,優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)一定是在先輩的遺產(chǎn)中傳承和發(fā)揚的。棋文化就是這樣一筆寶貴遺產(chǎn),值得后人繼承發(fā)展。棋文化教育與學生智力開發(fā)有著莫大關聯(lián)。8日,寧波市政協(xié)全會期間,寧波市政協(xié)委員勵嫻建議各級政府應把棋文化進入課堂作為“新的基礎教育課程”并給予一定的政策傾斜。

“2009年第一屆全國智力運動會在四川成都舉行,華西醫(yī)院專門做腦部研究的博士生團隊對參會運動員做了腦部精細化研究,專家團隊把研究對象分為從沒學過棋、有一點基礎、大師和特級大師四類,通過智力測試和腦部磁共振等專業(yè)檢測,結(jié)果發(fā)現(xiàn),棋下得好的,尤其是大師級以上的智力普遍高于前兩類人員,個別特級大師更是遠遠超出正常值。”勵嫻說。

針對2001年教育部、國家體育總局就聯(lián)合發(fā)文《關于要求在學校開展棋類活動的通知》后,棋文化并未全面進入各大校園、深入課堂,部分幼兒園及學校雖已開設棋類培訓課,但也只是‘蜻蜓點水’,興趣班的培養(yǎng)也僅針對極少一部分孩子的現(xiàn)狀,勵嫻建議拓展多渠道,著力培養(yǎng)棋類教師隊伍。設立專項課題基金,開展棋文化專業(yè)領域科研工作,開發(fā)專業(yè)教材。營造良好棋文化氛圍,著力形成濃厚的學棋導向。