原標題：被熊孩子做成表情包 校長笑：我還有很多照片可以用

不久前,北京二中學生小張和同學用微信聊天,正聊著,同學瞬間發來一個表情,小張先是一愣,隨即樂得前仰后合,屏幕上,校長鈕小樺正嚴肅地瞪著他。不僅是校長,多位老師也未能“幸免”,他們的經典“臉色”,成了學生中間流行的“表情包”。鈕小樺也被自己的表情逗笑了:“告訴孩子,我還有很多照片可以用。”

多校老師“中槍”表情包

神情嚴肅,皺著眉頭,側目而視,鈕小樺被制成表情包的照片一看就是學生偷拍的。

二中學生玩的“教師表情包”也不少。二中分校有位叫閆猛的物理老師,山東人,口音濃重。有一次,他帶學生去科技館,打電話時被學生抓拍,做成表情包,同時配文“我已經報警了”。學校有位英語老師,以嚴厲著稱,上英語課時,有人偷偷把她拍下,配文:“我看著你呢”。連退休的老師都被學生“創作”,一位退休歷史老師的表情,被學生做成耶穌形象,并配上她的口頭禪——“老師是愛你們的”。

不僅僅是二中,其他學校的教師也“中槍”。四中校長助理科建宇和一位老師聊天的照片被做成表情包,并配文——“瞧,那小子傻氣冒的”。華北科技學院人文社會科學學院教師彭麗麗與學生談話的鏡頭也被做成表情包,配文“你這樣是不對的”。

學生覺得用老師表情很親切

這些表情包,出自誰手,學生們三緘其口,托辭“高手在民間”。大多數學生表示,將校長、老師的照片做成表情包并無惡意,只是好玩兒而已。

二中分校的一名學生說,他特別喜歡聽那位有山東口音的物理老師講課,在微信里用他的表情包,覺得特親切。

四中的一名學生說,他認為雖然科建宇老師平時非常嚴厲,做事很有原則,但也知道她非常善良,特別是當他聽說科老師在大冬天給素不相識的流浪漢送餃子、送被子的事后,對科老師更尊敬了,“即便她對我們說兩句責備的話,也是出于長輩的關心。”

“我在課上拍筆記時,有時會順手照下老師的照片,然后用簡單的制圖軟件做成表情包。”華北科技學院的一名學生說,“但我不會去丑化老師的形象,也不會侮辱、詆毀老師,最多也就配上老師的口頭禪。”

當然,也有個別學生惡搞老師,比如偷拍老師打盹兒,比如配文用語不文明。

校長也會“偷拍”學生

直到記者采訪時,鈕小樺才知道自己的表情被制成表情包。他一邊欣賞著“鈕小樺表情包”,一邊說,自己的形象被學生做成表情包,說明學生心中有他這個校長,和他沒距離,很親近,“只要不胡來,不惡意丑化、戲弄老師,善意的玩笑我是能夠接受的。”

喜歡攝影的鈕小樺平時喜歡站在校門口,“偷拍”學生們的表情,拍得好的,他就會放在校園大屏幕上播放。他讓記者給學生們“帶話兒”:“我還有很多照片可以用。”

華北科技學院的彭麗麗也被自己的表情包逗笑了,“孩子們對我還挺關注的嘛。”她說,如果學生能夠在注意分寸和內容的前提下,適當的使用這種表情包,有助于促進師生之間的情感互動。她也建議學生,幽默感要恰當表達,以互相理解和尊重為前提,才能夠更好地打造師生的關系。

部分中學負責人表示,不會禁止學生制作校長教師“表情包”,只是建議學生使用手機時不要擾亂正常的教學秩序、不影響其他同學學習。

記者 賈曉燕 實習生 李潔