22歲的小劉是西安思源學院大四學生，今年他在陜北老家進行貧困生建檔立卡登記后，按照規定可申請6000元助學金生活補助。但暑假他拿著相關證明在村子里蓋章后，回到學校審批時，卻被學校以“購買筆記本電腦不算貧困生”為由，不給發補助款。（9月21日《華商報》）

大四學生申請助學金生活補助，所有條件都符合相關規定，結果因為購買了筆記本電腦被學校拒發。這樣的拒絕，看起來很殘忍。但置于這所學校，其實有據可依，比如，省教育廳、省財政廳印發的《陜西省高等學校家庭經濟困難學生認定工作暫行辦法》就規定，購買電腦不能算貧困生。而這所學校的《西安思源學院家庭經濟困難學生認定工作暫行辦法》，也有類似規定。這就是說，從制度角度來審視，學校拒發小劉的助學金生活補助，也可以理解。

但為何在網上，卻有很多人在批評與質疑呢？這主要在于大眾的認知已經改變，而相關的制度規定卻原地踏步。當前拒絕小劉領取助學金生活補助的相關規定，其實已經不符合現實社會發展的需要。陜西省的暫行辦法出臺于2007年，那時候，電腦還沒有普及，還是高檔物品；但如今，電腦已經普及，價格也不斷跳水，逐漸成為經濟適用品，再加上很多大學生的很多作業、學習等都必須依賴于電腦，貧困生擁有電腦，也在情理之中。

這就是說，小劉申請助學金生活補助被拒絕的背后，是不合理的制度設置，以及對制度的教條化執行。眾所周知，制度是死的，但人是活的，一些硬性的杠桿，其實也應該靈活操作、全盤審視。不然，死板地執行制度規定，受傷的只會是“真正的貧困生”，他們要么喪失了獲得貧困補助的機會，要么就要喪失掉一個可以給自己學習帶來幫助的工具。但很顯然，這二者本來不是矛盾與對立的，卻被人為地弄成矛盾與對立的了。

亞當·斯密《國富論》中認為，“貧困的可怕之處不僅僅是缺少生活必需品，更可怕的是由此導致的被排斥在社會生活之外?！笨梢哉f，貧困生不允許有電腦，就有步入此的嫌疑。果真如此的話，其負面效應不容忽視。更何況，在電腦逐漸成為生活必需品的時候，有沒有電腦與貧困不貧困，其實并沒有必然的聯系。這就是說，在有電腦不能申請助學金生活補助引發爭議時，最該反思的，其實是相關評價體系的客觀性與科學性。

因而，一個常識不得不重申：在電腦不再是高檔品的當下，請賦予貧困生擁有電腦的基本權利。必須拷問的是，在全國各地的地方文件與高校文件，還有多少文件有“貧困生不得有電腦”的規定？這必須進行改進，讓制度規定“與時俱進”，一方面是為了避免不必要的糾紛，另一方面也是為了讓制度的善意更好地照進現實。（龍敏飛）