“你愿意跟誰？”父母離婚時，孩子總要面對這種問題。這句話會造成怎樣的傷害，這種傷害會持續多久？

孩子在成長過程中，還有多少被忽視的心理傷害？

西城法院日前根據調研通報：七類未成年人應進行心理輔導，他們分為受害型未成年人、施暴型未成年人及“轉換”型未成年人。

施暴型未成年人

故意傷害

施暴型未成年人，往往是刑事案件中的被告人，對未成年被告人進行心理干預，可以很好地幫助其認罪、悔罪，重塑人格，回歸正途。而在民事訴訟中，對他人實施校園暴力或傷害行為的未成年人，雖然未構成犯罪，但也有必要予以心理干預。

“我們發現，不少校園暴力實施者，其暴力因子根源于自身家庭暴力，必要時，我們也將對暴力實施者的家長進行心理疏導，盡可能改變暴力少年的生長環境，幫助其走出暴戾氛圍。”西城法院未成年人審判庭負責人甘小琴說。

意外傷害

此類未成年人，尤其是在損害結果嚴重的案件中，往往會因為自己給他人造成傷害而背負上沉重的心理負擔，自責、內疚等情緒會使其陷入抑郁狀態，拒絕與外界交流。因此，有必要對其提供心理疏導，幫助他們正確看待意外事故造成的結果。

甘小琴介紹，在可能的情況下，應該對事故雙方進行共同心理疏導，鼓勵施害者向受害者誠懇道歉，一方面有利于受害者的心理康復，另一方面也能讓施害者早日走出愧疚陰影。

受害型未成年人

父母離異

在變更撫養關系糾紛、探望權糾紛等案件中，法官需要了解未成年人的真實想法，如未成年人已滿十周歲的，司法解釋規定，法官應征詢未成年人的意見。

但審判實踐中，法官發現，未成年人的意見時常含糊不清或呈兩面性，甚至出于種種原因不敢、不愿表達真實想法。

“此時就需要心理咨詢師，幫助未成年人厘清思路。”甘小琴說，當未成年人在父母之間難以取舍時，最好通過心理咨詢，使法官了解到孩子的真實想法，使判決結果更符合未成年人的實際利益。

家庭矛盾

父母之間的爭吵、家庭成員之間的糾紛，往往在孩子心里投下陰影，一些父母甚至把怒火引向孩子。打罵性“家暴”、不聞不問的“冷暴力”，都給未成年人造成了深深的心理傷害。

甘小琴說，在辦理家庭糾紛類訴訟時，如果涉及到未成年人，法院會盡量請父母和孩子一起接受心理疏導，彌補大人和孩子之間的感情缺口。

意外事故

當處理未成年人遭遇的意外事故時，法官發現，這些事故不僅給他們造成了身體上的傷害，而且造成心理沖擊。

“對于這類事故的未成年人，我們也建議進行心理干預，幫助他們擺脫心理陰影、緩解心理危機、彌合心理創傷，以積極的心態面對生活。”甘小琴說。

校園暴力

校園暴力、霸凌事件，如今經常見諸媒體，這些來自同學、甚至老師的傷害，往往會對未成年人造成巨大的心理傷害。

甘小琴介紹，實際案例中，遭受暴力，會導致受害者性格孤僻、自卑乃至患上抑郁癥，有自殘、暴力傾向等嚴重損害結果。尤其是校園暴力，發生地點是每天生活學習的校園里，更使受害學生的心理長期處于緊張焦慮狀態。“在處理此類案件時，我們關注受害學生的心理健康，為其進行心理疏導，來幫助他們度過心理危機。”

“轉換”型未成年人

監管真空

還有一類未成年人，他們既可能變成施暴者也可能變成受害者，這類未成年人就是處于監管真空狀態的未成年人。

這類未成年人，要么是父母均不愿直接撫養，要么是因父母已故、生病等原因無力承擔撫養義務。他們或者被父母當做拖累推來推去，或者因監管缺失而無人照管，容易走上叛逆、甚至違法犯罪的道路。

甘小琴提出，對這類未成年人，要在加強其心理健康幫扶工作的同時，保障其生活來源，保障其受教育權等合法權益，而這需要全社會的共同努力。