人民政協網北京3月14日電（記者 朱婷）“兩會”之期，在十二屆全國人大四次會議舉行的新聞發布會上，教育部部長袁貴仁表示，對于社會關注的留守兒童問題，教育部門應該同家長、社會各界聯合起來，為留守兒童織密織牢關愛網、保護網。

教育部長袁貴仁 資料圖

三年前，教育部等五部委聯合出臺了《關于留守兒童關愛問題的意見》，今年2月份，國務院又出臺了《關于加強農村留守兒童關愛保護工作的意見》。我國光義務教育階段的留守兒童就有2400多萬，這是一個很大的群體。

“教育部門能做什么，我想，教育部門至少在這幾個方面可以下更大的功夫。”袁貴仁說，首先是做到“三個優先”，寄宿制學校優先安排留守兒童，營養餐的供給優先滿足寄宿兒童的需要，上下學的交通安全，優先滿足留守兒童的需要。這樣，就使得他們在安全問題上、在生活問題上能夠得到有效的保障。

同時，要加強對留守兒童的心理健康教育。袁貴仁表示，要培養他們的獨立、自立精神，同時要及時、發現制止他們可能出現的各種不良習慣和行為。“更主要的是，要創造條件，使他們能夠通過電話、視頻經常和遠在他鄉的父母溝通交流，縮短心理上的距離，拉近感情的溝通。”

此外，教育部門還應當做到的，就是學校要保持和家長的溝通聯系，要了解每個留守兒童家庭背景，誰是他的監護人。也要及時地告知家長，他的孩子在學校學習生活的狀況。

“我完全相信，很多父母出去打工是為了孩子，給他們積攢一些將來學習的費用。但同時也要關心眼前，錢掙了，如果孩子發生了意外，就會后悔莫及。”袁貴仁表示，要督促家長們盡到父母對孩子的教育責任，也呼吁各地、各校、各界都能伸出手來，奉獻一點愛，使得幾千萬的留守兒童能像所有的兒童一樣，安全、健康成長成才，來解決在這個階段我們客觀存在的問題。