原標題：24個字，潤物當有聲

　　“‘富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善’，現場是不是所有人都能把這24個字背出來？”

　　“24個字，我們經常說、經常聽、經常學，但大家是否經常做？”

　　在8月26日舉行的全國政協十二屆常委會第十二次會議上，圍繞“積極培育和踐行社會主義核心價值觀”，全國政協常委馬長慶和全國政協委員王富玉先后拋出問題，引起會場一陣思考和熱議。

　　24個字，說來很容易，但養成絕非一日之功。如何將之轉化為日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信念和理念？在常委和委員們看來，說干一致、知行合一，是培育和踐行的“必經之路”。

　　“我想給大家講一個真實的故事。”會上，全國政協常委賈慶國的話吸引了與會者的目光。

　　“前不久浙江發生一件事情，一位大巴司機開車時看到路上躺著一位老人，便好心將其送到醫院，結果反被老人的家人誣告，幸好車上裝有攝像頭，證明了司機的清白。事情到這里就結束了，我想問的是，這種‘不了了之’真的應該嗎？因為這種事情多次出現，導致大家現在都不敢做好事。有關部門能不能對這些嚴重違反道德底線的行為進行應有的懲罰？讓全社會真正形成一種誠信友善的氛圍？”

　　“還有一個現象值得探討，我們的學校教育孩子要樂于助人，有的家長卻告訴孩子別多管閑事；老師教育孩子遇到紅燈要停下，有的家長卻告訴孩子沒車可以直接過。”

　　賈慶國的話讓原本熱絡的會場氣氛瞬間變得嚴肅起來。

　　家長就像一面鏡子，他們的一言一行，一舉一動，都影響著孩子的發展。賈慶國坦言，“青少年培育和踐行社會主義核心價值觀，家長的示范作用不容忽視，因為只有好家風，才能帶動好作風、好民風！”

　　說到對青少年價值觀的培育，大家的話匣子一下子打開了。

　　“24個字很全面，很有針對性，但對青少年來說，或許有點‘高大上’。”全國政協常委衛小春認為，對青少年的宣傳教育應該有別于成年人，要研究適應青少年年齡和特點的方式方法，讓24個字真正進教材、進課堂、進頭腦。

　　“有時候，實實在在去實踐，或許比貼標語、喊口號更有效果。”全國政協常委、臺盟福建省委主委鄭建閩的感嘆，源自于前不久臺盟福建省委就“培育和踐行社會主義核心價值觀”在學生中做過的一次問卷調查。調查結果顯示，熟背24個字的學生占90%以上，但僅有36%的學生認為其對自己的價值觀影響很大。“這樣的結果令人很揪心，我們的宣傳教育，不是寫在黑板上，而要讓青少年更多地在課堂外、在實踐中去感悟核心價值觀的真正內涵，在潛移默化中體會和學習。”

　　宣傳教育需要有好內容，更要有好載體。在全國政協常委蘇士亮看來，在充分發揮主流媒體宣傳主渠道作用的同時，要結合時代特點和社會實際，運用好新媒體，及時發出積極向上的網絡聲音。同時利用好愛國主義教育基地，引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓24個字在大家心里真正‘潤物’且‘有聲’。”