原標(biāo)題：陪考老師意外上哈佛 家長：正能量激勵學(xué)生

　　陪考老師意外上哈佛 家長：正能量激勵學(xué)生

　　2006年，楊斯涵還是重慶巴蜀中學(xué)高三理科班學(xué)生。當(dāng)年高考，成績不算太惹眼，考上了北京語言大學(xué)。“在所有學(xué)科中我英語成績比較突出一些。”小楊老師說，因此填報高考志愿時，她毅然選擇了英語專業(yè)。大學(xué)期間，小楊老師參加了北京奧運會、2009年中網(wǎng)公開賽的志愿者服務(wù)。

　　本科畢業(yè)后，小楊老師被保研，又學(xué)了翻譯專業(yè)。研究生畢業(yè)后，出于對教育工作的喜愛，她回到母校重慶巴蜀中學(xué)，在國際部開始了教師生涯。

　　2010—2012年研究生畢業(yè)時，楊斯涵曾參加過GRE（美國研究生入學(xué)考試），滿分1600分，她拿到了1490分。

　　有了托福和GRE成績，楊斯涵也就可以隨便申請美國高校。“之前我有過留學(xué)的想法，知道一些高校的信息和申請辦法，但每一年政策是有差別的，如果自己去走一走，給同學(xué)指導(dǎo)起來更直觀。”于是，沒有過多刻意的準(zhǔn)備，小楊老師報著試一試的想法，申請了哈佛大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、華盛頓大學(xué)（西雅圖）、伯克利大學(xué)的研究生。

　　今年3月好消息接踵而來，哈佛大學(xué)教育學(xué)院寄來了錄取通知書，該校languageandliteracy（語言和讀寫能力）專業(yè)錄取楊斯涵，并給予她一年46500美金的獎學(xué)金。據(jù)了解，這筆獎學(xué)金可以支付她的全額學(xué)費。

　　另外，賓夕法尼亞大學(xué)給了楊斯涵1萬美金/年的獎學(xué)金，哥倫比亞大學(xué)給了她7500美金/年。

　　上周，學(xué)校召開家長會，小楊老師跟同學(xué)和家長們分享了她申請哈佛研究生成功的經(jīng)驗，楊斯涵說：“對于申請國外大學(xué)，一是要有充足的積累，二是提前規(guī)劃。”

　　“這次我申請的是哈佛大學(xué)教育學(xué)院的研究生，在簡介中我如實陳述了自己的求學(xué)和工作經(jīng)歷，并提出了自己在國際教育工作中的一些思考，希望能從教學(xué)角度，更好地探尋語言習(xí)得的規(guī)律，這也許是學(xué)校看重的一大原因吧。”小楊老師說，申請國外大學(xué)，必定要做到知己知彼百戰(zhàn)不殆，“知道自己想要什么，也要知道學(xué)校想要什么樣的學(xué)生。適銷對路錄取的機(jī)會才大。”

　　另外，提前規(guī)劃留學(xué)也很重要。“如果你想高中畢業(yè)時出國留學(xué)，高中階段你就應(yīng)該做足各方面準(zhǔn)備工作。”小楊老師說，成績只是一個方面，還需要豐富的社會實踐展示你的綜合能力，培養(yǎng)社會責(zé)任感。除了在國內(nèi)做志愿者，去年寒假期間，她還去尼泊爾學(xué)校支教，這些經(jīng)歷都成為了她留學(xué)申請材料中的一抹亮色。

　　巴蜀中學(xué)國際部高二年級學(xué)生劉瀚文是這次托福考試成績最高的學(xué)生，他拿到了111分（總分120分），“比起楊老師，這不算什么。”劉瀚文說，剛聽說楊老師“陪”他們參加托福考試很有些意外，“沒想到她這么牛，她拿了高分讓我們也充滿信心。”

　　“感覺很神奇，天天在我們身邊的老師，考上了哈佛。”坐在第一排的楊韻琦說，哈佛大學(xué)在我們心目中可是“神”一樣的學(xué)校，沒想到身邊的人也能夠申請成功。“楊老師說，只要堅持做好自己，你想要的一定就會實現(xiàn)吧！”

　　班上的同學(xué)都覺得，楊老師是他們的好榜樣。“楊老師你在哈佛等著我，我要跟你做校友！”大個子男孩胡上輝說，現(xiàn)在他也有了一個上哈佛大學(xué)的夢想。

　　“這個老師太牛了，一邊上班，一邊備考，居然也能考哈佛！”對于不少家長來說，還是第一次聽說中學(xué)的老師“陪考”考上了哈佛大學(xué)的事，大家覺得意外又驚奇。

　　很多巴蜀中學(xué)國際部的家長都覺得這位老師充滿了正能量，“盡管老師去哈佛深造后就帶不了學(xué)生了，換老師會對班上的學(xué)生有些影響，但我還是很支持這位老師去哈佛，也很慶幸學(xué)校能有這樣的老師能給學(xué)生很多正能量的激勵。