原標(biāo)題：母親為8歲學(xué)渣兒子辦畫(huà)展：我兒其實(shí)一點(diǎn)也不笨

　　8歲男孩說(shuō)：“媽媽?zhuān)變簣@收到的都是開(kāi)心的心 上小學(xué)收到的就是打濕的和破碎的心”

　　同學(xué)把他當(dāng)笨蛋 媽媽為他辦畫(huà)展

　　近日，一篇名為《她居然在家里給兒子辦了個(gè)畫(huà)展》的文章在微信朋友圈被廣泛轉(zhuǎn)發(fā)。文章講訴了今年2月14日一場(chǎng)特殊的畫(huà)展：舉辦場(chǎng)地在一個(gè)小區(qū)的一套普通民房?jī)?nèi)，畫(huà)的作者是一位8歲的小男孩，受邀參加畫(huà)展的都是親朋好友，以及同小區(qū)的小朋友。

　　從展出的作品看，作者很難稱(chēng)得上有天賦。畫(huà)展的策劃和執(zhí)行者，也是作者的媽媽王壹告訴重慶晚報(bào)記者，決定辦這場(chǎng)畫(huà)展，起因是8歲的兒子祥祥對(duì)她說(shuō)了這樣一句話：“媽媽?zhuān)變簣@收到的都是開(kāi)心的心，上小學(xué)收到的就是打濕的和破碎的心。”

　　重慶晚報(bào)首席記者 彭光瑞 鄒渝（受訪者供圖）

　　他的成績(jī)是學(xué)渣級(jí)別

　　昨日在南岸區(qū)南坪西路的家里，王壹談起今年2月14日舉辦的畫(huà)展時(shí)說(shuō)：“我知道兒子的畫(huà)并不算好，甚至有些畫(huà)簡(jiǎn)陋，但我想守護(hù)他的世界。”

　　王壹的兒子叫祥祥，今年上2年級(jí)。“目前來(lái)看，祥祥的學(xué)習(xí)成績(jī)是學(xué)渣級(jí)別的。”王壹說(shuō)，祥祥拿回的成績(jī)單，大多數(shù)時(shí)候都在全班最后幾名。數(shù)學(xué)成績(jī)稍好一些，語(yǔ)文成績(jī)更糟糕，“甚至因?yàn)樽龅锰龥](méi)交卷得過(guò)零分。”

　　“這孩子注意力不容易集中。”祥祥的數(shù)學(xué)老師童老師說(shuō)，祥祥自控能力比較差，考試時(shí)動(dòng)作比較慢，常常留下幾道大題沒(méi)做。不過(guò)，祥祥對(duì)于圖形的興趣很大，遇到圖形題時(shí)，解題思路和反應(yīng)都不錯(cuò)。

　　王壹也曾對(duì)祥祥的學(xué)習(xí)差而憂(yōu)心忡忡，曾花8000元給祥祥報(bào)過(guò)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，但兒子很快就不愿意再去。更為明顯的是，祥祥比普通孩子好動(dòng)得多。她和丈夫懷疑兒子有多動(dòng)癥，到醫(yī)院檢查后，醫(yī)生認(rèn)為祥祥僅是有好動(dòng)傾向，不需要治療。

　　如果只是學(xué)習(xí)成績(jī)不好，王壹還不至于太擔(dān)心。但她有一次去學(xué)校參加活動(dòng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)當(dāng)所有孩子都打堆玩耍時(shí)，祥祥卻獨(dú)自呆在一邊。還有一次，她帶兒子參加課外活動(dòng)，祥祥同班的小女孩跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“阿姨，為什么你們家祥祥會(huì)這么笨？”

　　也許就因?yàn)檫@些遭遇，祥祥有一次對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)變簣@收到的都是開(kāi)心的心，上小學(xué)收到的就是打濕的和破碎的心。”

　　他是想象力豐富的小天才

　　“叔叔阿姨，吃這個(gè)果丹皮，好吃。”第一次見(jiàn)到祥祥，他從沙發(fā)上蹦到重慶晚報(bào)記者跟前，熱情地分享起他鐘愛(ài)的零食。隨后，他拿出自己的畫(huà)，一張張講起背后的故事。

　　“我兒子其實(shí)一點(diǎn)也不笨。”王壹說(shuō)，兒子對(duì)自己喜歡的事情還是很專(zhuān)注的，而且是個(gè)想象力極其豐富的孩子。

　　“他經(jīng)常給我講戰(zhàn)烈金剛的故事。”王壹說(shuō)，這是任何漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)片上都沒(méi)有過(guò)的角色，所有內(nèi)容都是祥祥在小腦袋里自己設(shè)計(jì)出來(lái)的。“他甚至為這個(gè)角色設(shè)計(jì)了一個(gè)龐大的虛擬世界。在這個(gè)世界里，戰(zhàn)烈金剛所在的星球才是宇宙的中心，而我們生活的地球，只是一顆衛(wèi)星。他會(huì)通過(guò)自己的畫(huà)作，把心中構(gòu)想的這些故事畫(huà)出來(lái)。”

　　王壹說(shuō)，編出這個(gè)故事，跟祥祥喜歡了解宇宙和太空題材的故事有關(guān)，“他能夠頭頭是道地說(shuō)起宇宙大爆炸，或者白矮星形成的過(guò)程，很多大人聽(tīng)了都瞠目結(jié)舌。”

　　除了畫(huà)畫(huà)和講故事，祥祥還會(huì)做許多手工：蝸牛戒指、項(xiàng)鏈、胸針……最初，祥祥只是在家里做著玩。后來(lái)王壹發(fā)現(xiàn)祥祥的想象力很豐富，做出的東西常常能給人眼前一亮的感覺(jué)，“雖然手工不算好，但有很多創(chuàng)意是我們想不到的。”

　　“他的腦子里，也許有一個(gè)和我們不同的世界。”王壹說(shuō)。

　　媽媽想守護(hù)他的世界

　　為了兒子那句話，今年2月在祥祥8歲生日前，她跟兒子商量起了畫(huà)展的事情。“媽媽?zhuān)艺娴目梢赞k一場(chǎng)自己的畫(huà)展嗎？”兒子一臉不相信的問(wèn)，她回應(yīng)了一個(gè)堅(jiān)定的眼神。

　　畫(huà)展在家里閑置的一套170多平米的房子內(nèi)進(jìn)行，她買(mǎi)了100多個(gè)畫(huà)框，爸爸負(fù)責(zé)釘釘子、把畫(huà)掛上，祥祥則給每一幅作品用小紙條寫(xiě)上名字，還和她細(xì)致地商量每一幅畫(huà)擺放的位置。為了讓畫(huà)展更正式一些，藝術(shù)系畢業(yè)的王壹親自設(shè)計(jì)了邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)同一小區(qū)的孩子也拿出自己的得意畫(huà)作，共同參展。

　　2月14日畫(huà)展當(dāng)天，同一小區(qū)的小朋友、王壹朋友們的孩子來(lái)了十幾個(gè)。王壹和祥祥給到場(chǎng)的嘉賓們準(zhǔn)備了自制的餅干、蛋糕、水果，還有專(zhuān)門(mén)的簽到處。當(dāng)天，還有人買(mǎi)走了祥祥的一幅畫(huà)。

　　畫(huà)展結(jié)束后，祥祥邀請(qǐng)小朋友們一起燒烤。“我覺(jué)得好開(kāi)心，好好玩哦！”祥祥一臉燦爛地告訴記者，“我們把西瓜、蛋糕，只要能烤的都拿來(lái)燒烤了，還自創(chuàng)了新的燒烤方式：用蛋液在食物上刷一層，烤出來(lái)外脆里嫩，特別香。”

　　“兒子很開(kāi)心，但也有一點(diǎn)遺憾。”王壹說(shuō)，她曾征詢(xún)過(guò)兒子的意見(jiàn)，要不要邀請(qǐng)學(xué)校的同學(xué)參加？?jī)鹤酉肓艘幌赂嬖V她，不用了。

　　“比起精英，我更希望他成為普通人”

　　“或許我的方式和有的家長(zhǎng)不一樣。”王壹說(shuō)，小朋友的童真是天然的，她不希望所謂的精英教育泯滅了孩子的童真，“比起精英，我更希望他成為普通人。”所以，她很注意保護(hù)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

　　為了鍛煉祥祥的社交能力，每個(gè)月王壹都會(huì)帶祥祥去擺攤，售賣(mài)孩子自己制作的小工藝品。有一次，隔壁擺攤的姐姐賣(mài)的戒指比祥祥賣(mài)得貴，祥祥大哭著質(zhì)問(wèn)對(duì)方：“為什么我們賣(mài)一樣的東西，你賣(mài)那么貴？”

　　為了感謝媽媽?zhuān)磕晖跻歼^(guò)生日，祥祥都會(huì)送禮物給她，比如自己做的戒指、項(xiàng)鏈。前年過(guò)年，祥祥拿紅包裝了不少開(kāi)心果和一毛錢(qián)，并附上了一張紙條，寫(xiě)著：希望開(kāi)心果能讓你開(kāi)心，給你一毛錢(qián)，讓你發(fā)財(cái)。

　　每年圣誕之前，王壹都會(huì)套兒子的話，問(wèn)他想要的東西，然后以圣誕老人的名義幫助他實(shí)現(xiàn)。去年，祥祥的愿望是要一支20B的鉛筆。王壹翻遍了網(wǎng)絡(luò)和商店，沒(méi)能找到這樣的鉛筆，最后，她耍了個(gè)小花招：送兒子一堆鉛筆，附上圣誕老人的親筆信，告訴孩子，把10B、16B的鉛筆自己組合，就能得到20B的鉛筆。

　　王壹說(shuō)，有人認(rèn)為她的教育方式不切實(shí)際，總有一天，孩子必須適應(yīng)社會(huì)的需求，但在可能的情況下，她愿意長(zhǎng)時(shí)間保護(hù)他的世界。“我相信，只要他專(zhuān)注地做一件事情，自然有他的價(jià)值。”

　　專(zhuān)注于孩子所長(zhǎng) 是正確方向

　　心理學(xué)教授周小燕認(rèn)為，孩子只要有專(zhuān)注的品質(zhì)，即便不是專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，而是畫(huà)畫(huà)或者游戲，也是必然有益的，因?yàn)閷?zhuān)注是成功的必要因素。專(zhuān)注于孩子所長(zhǎng)，一定是正確的方向。

　　同時(shí)，這位媽媽誘導(dǎo)孩子充分的發(fā)掘體驗(yàn)世界之美的能力，還用自己的方式盡量讓孩子生活在童話之中，為孩子編織一個(gè)現(xiàn)實(shí)版“愛(ài)麗絲奇幻漂流”。這可以讓孩子有一個(gè)健康、快樂(lè)的童年。

　　但是也要承認(rèn)，目前的環(huán)境下，成績(jī)不好的確會(huì)給孩子帶來(lái)很多困擾，缺乏認(rèn)同會(huì)讓孩子在大部分時(shí)間難以快樂(lè)。這個(gè)時(shí)候，父母就是孩子安全感的來(lái)源，需要給孩子傳遞一種積極、正確的觀念，讓孩子有自己即使成績(jī)不好，也可以在別的方面十分優(yōu)秀的信心。