原標題：校園進入“武則天時代”校長急招男生父親應對

長沙縣金井中學32名學生會干部，女生占了28名，校園進入“女生時代”。 長沙晚報通訊員章帝 攝

　　長沙晚報記者 岳霞

　　2月1日，是長沙縣金井中學領寒假通知書開家長會的日子，與以往不同的是，這次學校特意強調來開家長會的男生的家長，一定要是父親。因為校長熊猛覺得校園里最近發生的一件“大事”，必須要跟男生父親商討一下。

　　到底出什么大事了？最近學校創新學生會干部選拔機制，通過學生自薦、班級推薦、競聘演講、答辯、公示、試用等環節，從700余名學生中選出32名學生會干部，可是讓人大跌眼鏡的是，其中28名為女生，男生僅4名，且最大的“官”只是副部長。

　　校園進入“武則天時代”，男生越來越弱勢，校長想把男生父親們找來，探討原因。

　　男生失意 擔心校園活動被女生掌控

　　黃一鳴和宋紀平都是初二男生，這次期末考試，黃一鳴成績年級第一。不過成績在學生會干部競選中非必要參考條件，因為他僅獲得衛生部干事職位；成績第六名的宋紀平，由于參選匆忙，直接落選。

　　男生們也發現了自己處境不妙，“選學生會干部時，我們相互加油打氣，就想改變一下‘弱勢’的局面。”

　　初一男生王正好被選為學習部干事，小男生已經很清晰自己現在的定位：“在學生會，我們男生就是被女生使喚的。”他特別擔心女“干部”太多，以后校園做什么活動，會以女生的興趣為主。

　　這樣的擔心完全有可能成為事實。初一女生黃革宇這次被選為學生會副主席，“如果學校里要舉行一次郊游活動，男生要去看動物園，女生要去植物園看花，你會怎么辦？”黃革宇不慌不忙地給出了一個標準答案：“我們會在學生會中先征求大家意見，以大多數人意見為準。”

　　28：4，男生們會輸得很慘。

　　各有優勢 女漢子也羨慕男生

　　“男孩子比較調皮、沒有耐心，但是我們去管他們的話，他們不敢不聽。”“強勢”的女生干部們表示，對付部分調皮的男生，她們有絕招，“打掃衛生的時候，有些男生不會認認真真掃，第一要指出他的問題，第二要以身作則，第三要耐心說理。”新任學生會主席楊琳告訴記者，經過這三個步驟后，男生一般都會把工作做好。

　　不過，雖然在“女漢子”們眼里，男生有“磨蹭”、“做事不細致認真”等等缺點，優點還是有一大把。

　　首先數學和物理成績明顯優于女生；其次“力氣大，膽子大，很多我們女生干不了的事情，必須要男生來完成。”黃革宇評價說。

　　男孩子們對目前的校園現狀也是各種“不服”，小男生王正好覺得，女生雖然在課堂成績和管理能力上優于男生，但是“她們課外知識和課外特長都沒我們多。”他對女生們隔空喊話：“哼哼，希望不要小看我們，不要太強勢。”

　　校長急招 家長會第一次父親占半數

　　“以前開家長會，都是媽媽為主，這次我們特意發通知，男生家長一定要父親來。”校長熊猛覺得青春期男生最需要來自父親的指點和教育。

　　在老師的要求下，宋紀平的父親代替母親第一次參加了家長會。父親自覺管得少，第一次知道兒子在學校里想當學生會干部卻沒當上的“慘痛經歷”。競選之前沒有父親的指點，落選之后沒有父親的安慰，孩子自顧自地成長。老宋有點不好意思地說：“平常這些事都是跟他媽媽說，我很少知道。”

　　這次來參加家長會的很多父親跟老宋一樣，是第一次參加。參加家長會父親人數，首次占到半數。

　　調查

　　誰負責孩子教育

　　祖父得票最高

　　為什么校園里女生要比男生表現優秀？金井中學德育主任劉偉細致地做了一份問卷調查，發給來參加家長會的近千名家長填寫。

　　這次調查分三部分內容，一方面是調查家長對孩子學習生活情況的了解程度；一方面內容為家庭內部父親母親的教育分工問題；第三部分則是調查家長對校園里女生“壓倒性勝出”局面怎么看。

　　受調查的家庭中72%的是獨生子女，25%的有兩個孩子。

　　家長認為，在孩子的成長過程中，誰的教育更重要，父親占到42%；但是“您家里負責孩子教育的主要人員”這題中，選擇最高的答案是祖父，占31%，父親僅占13% 。

　　點評

　　校園陰盛陽衰

　　需“綜合治理”

　　湖南師范大學文學院教授、研究生導師張良田，在大學里從事語文課程與教學論和女性文化等課程的教學，他認為，陰盛陽衰現象不僅表現在中小學生競選班干部上，也不僅表現在中小學生的中考與高考成績排名上，還表現在大學里。

　　“例如恢復高考制度之初的‘和尚班’如今被遍布各類高校的‘娘子班’取代了；博士生導師即便聲明男生優先錄取也最終只能招到女博士；用人單位面試畢業生時只想在滿屋子的女孩子堆里尋找一兩個稍微滿意的男孩子也難達目的……可見，光是跟男孩子們的家長談談是無法解決問題的。”張良田教授說，深入想一想就會發現，導致女孩子普遍比男孩子“優秀”的原因是多方面的：

　　一是中國人男女平等的觀念、獨生子女政策“生男生女都一樣”的理念已經深入人心，以至于無論城鄉與貧富，每個家庭都像培養男孩子那樣來培養女孩子；

　　二是女孩子比較適應這些年來學校里標準化的考試方式與只看分數的評價標準；

　　三是從家里到幼兒園，從小學到中學，孩子們接觸的大人或老師又大部分是女性，這些女性不知不覺地將自己的性別特征暗含在自己的教育言行里，導致男孩子們悄悄地女性化并且在女孩子面前被矮化而抬不起頭。這就造成了一個事實：學生時代，最優秀的往往是女孩子。

　　然而，生活中，各級管理干部、各類專業技術人員、各種家庭的決策者又往往是男性占多數。“這個矛盾已然出現。所以，對家長而言，究竟希望把孩子培養成什么樣的人？對學校而言，究竟需要怎么來培養學生？對社會而言，究竟可以怎樣來評價孩子們？對國家而言，究竟怎樣來引導孩子們的成長？”張良田教授表示，這需要整個社會的“綜合治理”。

　　教授的觀點你同意嗎，你怎么看校園“武則天時代”現象，也歡迎關注“長沙晚報教育新聞”微信，或者撥打96333，參與討論。

　　觀點

　　為什么男生比女生“弱勢”

　　望城金海中學校長楊志偉：這跟女生發育比男生要早要快不無關系，“當然更深層次的原因可能有很多，包括從進幼兒園開始，小學、初中女老師多，一統天下，教育使然。”

　　中南大學高等教育研究所所長張少雄：男女生“各有所長”，女生長于被動型接受型調和型學業，男生長于主動型創造型激越型探究。古往今來，各界大家，女少于男。

　　明德華興中學校長李啟洪：這樣的現象在我們學校也存在。不僅學校里成績好的女生占比更大，而且每次教師招聘都是女生表現得更優秀，很難找到滿意的男生；普遍感覺男生陽剛之氣不足。可能跟現在的獨生子女政策相關，加上重男輕女的思想，家庭在培養孩子上，把男孩看到更重，造就了一些缺少雄性的男孩。

　　教育心理學、金融雙學士英孚教育長沙校區校長任彰翔：在加拿大留學的時候也比較關注國外的中學教育，“女生越來越強現象”在國外基礎教育階段也是一樣的；但是國外對女性尊重程度比較高，女生比男生表現得比較強大家也很自然的接受。另外中國幼少兒教育，女性老師占很大比例；再加上中國現階段的父親教育缺失，也比較影響男生成長。