原標(biāo)題：臺(tái)盟江西支部主委：加強(qiáng)贛臺(tái)職業(yè)教育交流合作

　　“加強(qiáng)贛臺(tái)職業(yè)教育交流合作，不僅對(duì)江西職業(yè)教育發(fā)展起到啟示和借鑒作用，還能讓臺(tái)灣的年輕人感受到中華文化，增進(jìn)情感。”2015年江西省“兩會(huì)”期間，江西省政協(xié)常委、臺(tái)盟江西支部主委何大欣在接受記者采訪時(shí)表示。

　　何大欣認(rèn)為，職業(yè)教育發(fā)展的規(guī)模和水平是科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志，也是現(xiàn)代教育體系中的重要組成部分。“近幾年，中國(guó)大陸職業(yè)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，取得明顯成效，但也不得不承認(rèn)，在培養(yǎng)應(yīng)用型人才上做得還不夠。”

　　何大欣指出，臺(tái)灣的職業(yè)教育發(fā)展比大陸早，被認(rèn)為是臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的“驅(qū)動(dòng)因素之一”。江西已初步建立了適應(yīng)發(fā)展潮流、符合國(guó)情和省情的職業(yè)教育的發(fā)展目標(biāo)、體系、制度乃至模式，但相比世界范圍內(nèi)職業(yè)教育先進(jìn)水平仍有明顯差距。

　　對(duì)此，何大欣認(rèn)為，加強(qiáng)贛臺(tái)職業(yè)教育交流合作對(duì)江西職業(yè)教育發(fā)展可以起到啟示和借鑒作用。“江西可充分利用臺(tái)灣優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，提升職業(yè)技術(shù)院校教育水平，推動(dòng)職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以此推進(jìn)贛臺(tái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面進(jìn)步。我們還能通過這種形式，讓臺(tái)灣的年輕人感受到中華文化，增進(jìn)兩地情感。”

　　何大欣向記者介紹說，當(dāng)前贛臺(tái)職業(yè)教育交流合作已逐步展開，并取得初步成效。“但很多都只停留在形式交流，真正的合作并不多。”

　　經(jīng)過長(zhǎng)期往來兩地調(diào)研考察，何大欣提出建議，“江西職業(yè)技校可請(qǐng)臺(tái)資企業(yè)高層管理人員和專業(yè)人員到職業(yè)院校擔(dān)任兼職教師，鼓勵(lì)有條件的臺(tái)資企業(yè)在江西興辦合作職業(yè)學(xué)校，望江西政府相關(guān)部門給予一定的扶持資金和優(yōu)惠財(cái)稅政策。”

　　何大欣還建議，江西可放寬臺(tái)灣資本辦學(xué)申請(qǐng)資格與設(shè)校標(biāo)準(zhǔn)，開放臺(tái)資購(gòu)置土地限制，鼓勵(lì)臺(tái)資參股職業(yè)教育。他舉例說，“中華臺(tái)商協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)賴文鑫在江西吉安克服重重困阻創(chuàng)辦華憶科技專修學(xué)院，如今每年都有數(shù)十家臺(tái)資企業(yè)爭(zhēng)相接納該校畢業(yè)生，該校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)百分之百。”

　　此外，何大欣認(rèn)為，《江西省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)臺(tái)灣同胞投資保護(hù)法〉辦法》及《江西省人民政府關(guān)于支持臺(tái)資企業(yè)發(fā)展的若干意見》已出臺(tái)數(shù)年，宜可適時(shí)修訂，從法律層面對(duì)贛臺(tái)職業(yè)教育合作提供保障，并鼓勵(lì)臺(tái)資投資職業(yè)教育。