免費(fèi)最有可能吸引的是那些家境貧寒、上不起大學(xué)的學(xué)生，卻不一定能保證這些學(xué)生真正為農(nóng)村基礎(chǔ)教育補(bǔ)充師資,真正留住為教育獻(xiàn)身的問(wèn)題。”在10日上午的小組討論會(huì)上，全國(guó)政協(xié)委員馬敏提供了一組數(shù)據(jù)，現(xiàn)在到縣級(jí)以下鄉(xiāng)村地區(qū)任教的免費(fèi)師范生鳳毛麟角，50%以上都到了縣級(jí)以上城市。

　　2007年3月，國(guó)務(wù)院決定在六所部屬師范大學(xué)開展免費(fèi)師范生教育試點(diǎn)工作。7年來(lái)，共培養(yǎng)了7萬(wàn)多名免費(fèi)師范生，“但與此同時(shí)，這項(xiàng)工作在培養(yǎng)環(huán)節(jié)、就業(yè)和讀研政策、學(xué)生應(yīng)盡義務(wù)等方面都還存在一些亟待完善的地方，有必要進(jìn)一步加以改進(jìn)和完善。

　　馬敏說(shuō)，相當(dāng)一部分免費(fèi)師范生對(duì)只能免試攻讀教育專業(yè)學(xué)位碩士，不能攻讀學(xué)術(shù)性碩士和博士學(xué)位持有不同意見，不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。“建議在保證履行服務(wù)義務(wù)的前提下，允許成績(jī)優(yōu)秀的免費(fèi)師范生通過(guò)考試錄取可以攻讀學(xué)術(shù)性碩士和博士學(xué)位，在取得相應(yīng)學(xué)位后再履行其服務(wù)教育戰(zhàn)線的職責(zé)，打通免費(fèi)師范生的未來(lái)成長(zhǎng)空間。

　　此外，馬敏表示，一部分師范生認(rèn)為10年教育戰(zhàn)線工作期限和兩年農(nóng)村服務(wù)期限的規(guī)定過(guò)長(zhǎng)，不利于整體規(guī)劃自己的人生和選擇多樣性工作、生活方式，最大程度地發(fā)揮自己的潛能。;能否真正在教育戰(zhàn)線工作10年，這是個(gè)未知數(shù)，建議時(shí)間是否可以調(diào)整，不要把這批人的前途鎖定了。

　　馬敏認(rèn)為，免費(fèi)師范生相當(dāng)大一部分來(lái)自中西部地區(qū)，家庭經(jīng)濟(jì)較為困難，參加工作后一般收入較低，經(jīng)濟(jì)壓力較大，“建議可多管其下解決。一是國(guó)家劃撥部分經(jīng)費(fèi)，二是就讀高校在免費(fèi)師范畢業(yè)生回校集中學(xué)習(xí)期間，給予一定的伙食補(bǔ)貼，充分體現(xiàn)母校的人文關(guān)懷。