日前，全國政協委員、百度公司創始人李彥宏（中）在人民大會堂前被記者“包圍”

　　今年“兩會”，全國政協委員、百度公司創始人李彥宏提交了一份要求直轄市、省會城市中小學名校教案、試題等優質教育資源免費上網的提案。他期冀推進教育平等，這一提案更是把目光瞄準了基礎教育的“起跑線”。

　　對于推進教育公平，各種道理聽起來都很簡單，但真正做到卻很難。在地區差異、資金投入有限、師資力量有限、歷史遺留難題等種種因素影響之下，教育的不公平成了一個很難徹底破解的老大難問題。甚至很多人對此都麻木了，認為理應這樣。

　　李彥宏為什么將自己的提案直接對準教育公平這樣的老難題？

　　能“拼爹”的只是極少數

　　原因之一，是來自于李彥宏本人成長經歷中的親身感受。他中學就讀的陽泉一中是山西省五所改革試點中學之一，在省內算很好的學校。但如今稍微有點門路的人 就會把孩子送到省會太原上學，陽泉一中的優秀教師也被太原的學校挖角。在這種趨勢下，能夠跟去太原的，都是家庭條件好、有門路的學生，但對于農村的學生而 言，他們失去的可能不僅僅是原來的教育條件，甚至還失去了改變自己命運的機會。

　　在我國龐大的受基礎教育人群中，直轄市、省會城市的中小學生只是很小的一部分，而大多數學生不得不面對像陽泉一中那些學生一樣的境遇。有能力“拼爹”的，或者可以進入大城市，在高價擇校、天價學區房面前爭一爭，但這畢竟只是極少數人。

　　原因之二，在于李彥宏對自己的信心，他的法寶是“互聯網思維”及“互聯網能力”。

　　在提案里，他建議國家相關主管部門牽頭制訂相關政策，通過各省（自治區、直轄市）教委負責制訂本地區實施方案，推動各學校將其教案、課件、試題等資料通 過互聯網向社會免費公開、共享，鼓勵來自非省會城市的優秀中小學校向社會共享教育資源；并通過專項經費、財政補貼等多種方式，完善學校的網絡基礎設施，提 供電子化教育資源制作的培訓和服務支持，引導、鼓勵學校和教師高質量開展教育資源公開上網工作。

　　李彥宏方案成本低

　　我 國的教育改革已經提了很久，官方和民間的建議也收集了不少。如果要評價改革成本的話，李彥宏的提案無疑是成本最低且可操作性最強的。相信會有眾多互聯網企 業樂于參與其中。讓孩子在“起跑線”就開始享受公平的機會，這是李彥宏一直以來的夙愿。很難，但卻只是第一步。李彥宏覺得比享受公平教育機會更為重要的， 是在“起跑線”就開始對孩子培養公平的意識，讓他們意識到公平是一種權利，需要自己去爭取。

　　類似李彥宏的“公平提案”，其實是互聯網思維的一種啟迪和踐行。互聯網最偉大的能量，不僅在于促進商業的進步和人類的溝通，而在于更簡易地蕩平一切意識的鴻溝和堤壩，讓公平、自由競爭等價值如水一樣滲透進每個人的腦海深處。（李輝）